小猪佩奇故事免费（繁：費）听

看《小猪佩奇》对孩子有哪些好处？《Peppa Pig》是英国的一部卡通片，中文名称《粉红猪小妹》，也有人叫它《小猪佩奇》。这部卡通片，目前在学龄前的孩子中非常受欢迎，不过可惜的是，有相当多的孩子只看中文版本，而忽略了英文版本

看《小猪佩奇》对孩子有哪些好处？

《Peppa Pig》是英国的一部卡通片，中文名称《粉红猪小妹》，也有人叫它《小猪佩奇》。

这部卡通片，目前在学龄前[pinyin：qián]的孩子中非常受欢迎，不{拼音：bù}过可惜的是，有相当多的孩子只看中文版本，而忽略了英文【拼音：wén】版本。

从女儿3岁半开始，我就坚持让她看《Peppa Pig》英文版，不许她碰中文版。开始的时候，我还（繁：還）有点担(繁体：擔)心她看不懂，会产生排pái 斥心理。可事实证明，我的担心是多余的。

现在，她已经养成了每天看kàn 《Peppa Pig》的好习惯。她不仅（繁体：僅）仅是喜欢，甚至有点着迷了《繁：瞭》。

每天晚上洗完澡之后，她会乖乖的坐zuò 在DVD 播放器的前面，看15分钟卡通片。如果她看的时间少了一点，她会撅着小嘴和我讨价还价（繁：價）“爸爸{pinyin：bà}，我再多看一集，好不好？”

从三岁半到{拼音：dào}现在，我女儿看《Peppa Pig》差不多一年了。之前（qián），我一直觉得没有什么变化，当然，我也不着急，主要是想让她多和英语接触一下。

不过，昨天早{读：zǎo}上发生的事，还是让我大吃一惊。

一大早，我把找来的《Peppa Pig》的剧本，用(练：yòng)家里的过塑机过塑了一遍。

第一集5分钟开云体育的视频，剧本共15张（图片英文）。这和(读：hé)英文绘本有点类似，如图所示：

女儿洗刷完毕之后，看到我手里（读：lǐ）的剧本，很是好奇，屁颠屁颠(繁体：顛)跑过来问我：“爸爸，这是送给我的礼物吗？”，我说：“是啊【a】！”

一听是“礼物”，她就【练：jiù】更有兴趣了，瞪大了眼睛，看着手里的Peppa Pig。

这时候，我拿起其中的一张读了起来，她看到我读，她自己也[读：yě]澳门博彩从中找了一张，拍着我的手说：“爸爸，爸爸，你听听我读。”

说着，她拿起其【练：qí】中一张（第7张），竟然真的大声读起来：

语音语调模仿的惟妙(练：miào)惟肖，发音完全正确！

虽然，在开始的时候，我有想到过《Peppa Pig》对她的影响，但是，她拿起来就能读，并且语音语调很标准，这还是让我大吃一惊。

毕竟，这一年以来，她只是在看卡通片，反复看。我并没有刻（练：kè）意的去教她任何东(繁：東)西，只是时不时会问她一些问题，看她能否看懂罢了。

当然，她现在还只能读出一些简单（繁：單）的句子，稍微【拼音：wēi】复杂一点的句子，对她来说，还是很有挑战的。

不过，这一点小的变化，还是给了[繁：瞭]我很多信心，让我更加坚持把《Peppa Pig》作为我女{拼音：nǚ}儿学英语的启蒙教材。

结合我女儿英语启蒙的经历，我觉得，一个好的英语启（繁体：啓）蒙教材（任何和英语有关(繁：關)的资料，我们都可以称之为教材），至少要满足以下3点:

1. 能看

比如《Peppa Pig》中每个英文知【练：zhī】识点的出现，都有对应的《练：de》场景，而且这个场景和孩子的生活密切相关，这样，孩子理解起来就很容易。

孩子通过“看”，建立起英语和场景的关系，并且，通《拼音：tōng》过这种视觉刺激，她对场景的记忆会{pinyin：huì}更加持久。

举个最简（繁：簡）单的例子，因为看的次数多，现在她一看到类似《Peppa Pig》中的泥巴，就会脱(繁体：脫)口（kǒu）而出：muddy puddles；

看到George的最爱——恐龙，就会《繁体：會》大叫“dinosaur”。

2. 能读(繁：讀)

除了(繁：瞭)看类似《Peppa Pig》的视频，我们还需要书面资料，比如“剧{pinyin：jù}本”的支撑。这个剧本，我们可以称之为“绘本”。

孩子看完视频之后，再通{pinyin：tōng}过读这种“绘本”，建【jiàn】立起英语和文字的关系，这一步，也是为以后孩子练习英文绘本阅读打下基础。

之所以在读之前，先看视频，一方面是因澳门永利为这可以建立起英语和场景的联系，另一方面，这也可以降低阅读时的难度，增加孩子【拼音：zi】阅读英文的信心。

3. 能听

除了看卡通片和{pinyin：hé}读绘本之外，如果这（繁：這）个启蒙教材cái 还可以放给孩子听，那就更棒了。

《Peppa Pig》这部卡通片，不仅仅给我（pinyin：wǒ）们提供了生动有趣的视频资料和绘本资料，还给[繁：給]我们提供了方便可用的音频资料。

比如，我会把这部卡通片的音频放在一个小音响里。每天早上，叫（练：jiào）我女《读：nǚ》儿起床的不再是{shì}闹铃，而是《Peppa Pig》的声音。

有时候，我叫她起床她不听，一放{pinyin：fàng}《Peppa Pig》“Hello， I am Peppa Pig. This is my brother George……”，她就会自动起床[繁体：牀]。

综上所{拼音：suǒ}述，如果一部教材能够(繁体：夠)满足以上3点，那我们就可以考虑（读：lǜ）把它当做孩子的启蒙“老师”。

如果除了以上3点之外，这部教材《拼音：cái》还能提供更多的衍生产品，比如【练：rú】手工、玩具等（这些，可以当作以后角色扮演的道具），那这个“启蒙老师《繁：師》”就太完美了。

现在，家长们都很重视，小孩《读：hái》子的(拼音：de)英语启蒙。动辄买好多书，好{拼音：hǎo}多卡通片光盘放在家里，其实这大可不必。

在(练：zài)我们这个时代，英语学习资料多如牛毛。与其今【拼音：jīn】天看这个，明天听那{读：nà}个，倒不如把一套好的教材弄透，挖深，发挥这一套教材的最大作用，你说，对吗？