初中语文现代文阅读题答题有技巧吗？怎样答能拿高分？首先，无论是家长还是同学，到了初中都要树立一个新观念：忘掉小学的成绩，新的学习阶段，一切从零开始。中学与小学的学习变化巨大。单从作文来说，小学以记叙文为主，只需要逻辑清晰，语句流畅地叙述一件事就可以
初中语文现代文阅读题答题有技巧吗？怎样答能拿高分？
首先，无论是家长还是同学，到了初中都要树立一个新观念：忘掉小学的成绩，新的学习阶段，一切从零开始。中学与小学的学习变化巨大。单从作文来说，小学以记叙文为主，只需要逻辑清晰，澳门新葡京语句《读：jù》流畅地叙述一件事就可以。而到了中学，作文中就要求有议论、抒情的部分，或者说要“夹叙夹议”“议论与抒情相结合”，而议论与抒情，表现在内容上，就是要有思想，有观点，有看法，有态度、有情感。作文要言之有物，言之有理，言之有情。
或者这样说，以{拼音：yǐ}前的作文更注重“虚”的，表面的；而中学更注重“实”的（de），内部的。
这是一个本质的变化《读：huà》与要求。
涉及现代文阅读理皇冠体育解，接触到的文章，也更为广泛。小说、散文、议论文，说（繁体：說）明文将是主要的考查文体。
而无论是何{读：hé}种文体，现代文阅读主要还是讲述一件事的文章占据多数。
面对此类阅读题，无论考查什么样的知识点与类型。我们在阅读时就要养（繁：養）成一个思维习惯：无论考题怎么(繁：麼)出，首先要搞清楚文章的主要内容和中心{pinyin：xīn}思想。
概括主要内容
或者说，阅读一篇文章时，我们就要不停地问自己：这篇文章的主要内容是什么？作者想表达什么样的思想感情？当我们搞清楚了这样的问题。面对阅读题中大部分的思考题，就可kě 以有一个“主线”。或者说做题就有了“底”。这是非常重要的{pinyin：de}。
教给同学们一《读：yī》个答题格式。
一、写事的，常用格式：本文【拼音：wén】讲述了 故事。
二、写人的（练：de），常用格式：他是一个 的人。
在讲事的文章中，空格部分填写下事(练：shì)情的起因、经过和结果；在写人的文章中，空格部分(练：fēn)是人物主要性格品质的概括。
在概括文章的主要内容时，要注意(练：yì)两点。
一、不要看着书{pinyin：shū}面文字去概括文章的主要内容。
1.想要快速、简洁、准[繁：準]确、完整地概括文章主要内容不能一边看一边写，要把{拼音：bǎ}自己的记忆提炼出来，不要加入故事中的一些细节。
2.概括完如果不放心，再看一遍文章，检查是否有遗{pinyin：yí}漏，如果有，稍做补充【chōng】。
二、碰上不(拼音：bù)易概括的文章，写清起因、经过、结果就可以。
1.有的《读：de》文章是插叙或倒叙，不易概括。这种情况先找到主人公。
2.围绕着主人公用一句话讲出事情的起因、经过、结果(练：guǒ)。
概括中心思想
什么是中心思想？中心思想是对文章内容思想做出确切扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者说作者想要告诉我们什么。
概括中心思想要分两步思考：一、弄《拼音：nòng》清楚作者写了什么，即主要内容。二、分析作者为什么这样写，作者的（pinyin：de）写作目的，要表达的观点、态度、情感、立场等。
常见方法：一、从题目入【拼音：rù】手
二、从中心句入手【shǒu】
三、从重点段落入手
四、从主要内《繁体：內》容入手
中心思想与文章体裁密切相关{pinyin：guān}。不同的文章，中心思想的总结与概括侧重点是不同的[pinyin：de]。
现把要点总（繁：總）结如下。
记事文章：事件背后的道理、意义，开云体育作者的思想、情感、观点和（练：hé）态度。
写人文wén 章：分析{读：xī}人物的形象（语言 动作 神态），来反映【拼音：yìng】人物的性格特征，表现主题。
写景文章：借景抒情。注意：1.写景jǐng 的层次、特点、顺序
2.澳门金沙想象、联想，修辞手法的运用(练：yòng)
写物文章：借物喻人、托物言志。表面写物，实际写与物相关的（读：de）人与事的内在精神，用{拼音：yòng}象征手（shǒu）法，议论与抒情。
掌握了以上要开云体育点，相信同学们在阅读分析短（pinyin：duǎn）文时，就会有一条清晰的脉落了。
中心思想常用答题格式
在概括一篇文章的中心思想时，通常有两种答题格式。第一种是文章中心《拼音：xīn》比较明确，基本在文章中已经指出，基本答题格式应该是这样{pinyin：yàng}的：
本文通过（故事内容【练：róng】），写出了/表达了/抒发了 （文章的中主思想）
第二种是较为复[繁体：覆]杂的，文中无法直接看出主题，要提炼总结才能正确理解。这类[繁：類]格式是这样的：
本文运用（写作手法），通过（主要内容），写【练：xiě】出了（人物思想情感与事物特(练：tè)征），表达了（文中人物或作者）对（文中(练：zhōng)主要描述事物）（什么样的情感）
例：作者以清新自然的语言，通过对飞鸟、炊烟以及农人开始劳作的情景，展现了一幅优美恬(练：tián)静、充满生机、富有生【练：shēng】活气息的乡村图（繁体：圖）景，表达了作者对乡村生活的喜爱与怀念之情。
第二个格式较为灵活，要概括不同的文体有【拼音：yǒu】所变化。
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