校本(读：běn)课程开发

地理校本课名称都有哪些？汉族内部的差异恐怕不小于汉族与少数民族之间的差异。南方的汉族与南方的少数民族基因上更接近，北方的汉族与北方很多少数民族基因上更接近。比较特别的是维吾尔、哈萨克、乌兹别克、塔塔尔、吉尔吉斯、塔吉克等民族，俄罗斯族就更特别

地理校本课名称都有哪些？

汉族内部的差异恐怕不小于汉族与少数民族之间的差异。南方的汉族与南方的少数民族基因上更接近，北方的汉族与北方很多少数民族基因上更接近。比较特别的是维吾尔、哈萨克、乌兹别克、塔塔尔、吉尔吉斯、塔吉克等民族，俄罗斯族就更特别。

谢邀~

首【练：shǒu】先跟大家说说国家课程，它可是这三种课程中《zhōng》的老大，根据所有公民基本素质发展的一般要求设计。

体现了国家对各个地方，社区的中小学【练：xué】教育的共同要求。

一方面是确保了学生《shēng》最基础的学习圈里，二是也给大(读：dà)家提供了具体的教育质量标准，最后一个优势是让学生家长更加【练：jiā】了解学生的学习情况。

对教育方针的贯彻和培养目标的落实等都起着决定性的作用。

接下来是地方课程，这{pinyi澳门新葡京n：zhè}是根据地方经济、特点以及文化发展等情况而设计的课程。

它是不同地方对于国[繁体：國]家（繁：傢）课程的补充，同时也反应了地方社会发展状况对学生素质发[繁：發]展的基本要求。

不（读：bù）同于国家课程，地方fāng 课程满足了地方社会发展的现实需要，相对来说还是具有一定的针对性。

最澳门新葡京后（繁：後）就是校本课程了，它是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程。

通澳门永利过课程展示学校的办学宗旨和特色。那么它是怎【zěn】么来的呢？

在推广国家课程和地方课程的时候，出现了很多与yǔ 当地脱节的现象。

因为不能满足不同地直播吧方的需要，所以才出现了校本课(繁体：課)程。

了澳门新葡京解了这些之后，大家就能知道国家课程、地方课程和校本课程到底是有什shén 么区别咯#21