小【练：xiǎo】学语文1-6年级课本

为什么全国小学生课文不是统一教材？我们知道，以前，各个地区小学所使用的语文课本确实不同，这是因为我国幅员辽阔，经济文化发展不平衡，所以义务教育的内容也应该因地制宜，有所不同。为此，中小学教材建设开始实行国家统一基本要求下的多样化的方针，即“一纲多本”的政策

为什么全国小学生课文不是统一教材？

不知道题主注意到没有，去年9月份开学，全国小学一二年级已开始统一使用“部编本”小学语文新教材了（繁：瞭）。今年9月份开学，“部编本”新教材将覆盖义务教育阶段所有年级。全国所有中小学(繁体：學)生的语yǔ 文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材！

在“大语文时代”到来之际，全国中小（pinyin：xiǎo）学语文教材“一纲多本”的时代《读：dài》正式终结。用部编本语文教材的总主编温儒敏教授的话说，之所以中小学生要统一使用“部编本”教{读：jiào}材，是因为现有的“一纲多本”教材质量参差不齐，部编本教材想起到示范作用。而且，统编新教材所呈现的内容更加丰富，更加重视口语、读书(繁：書)等方面的内容，也更有利于语文素养的提升。

中小学有必要背诵课文吗？

老穆解析

诚然，在互联【繁体：聯】网发达的今[读：jīn]天，大多数问题都可以通过百度、搜狗等网站查找出来，但那是你的吗？

穆老师认为，中国文化博大精深、源远流长，一些经典的传统文化需要yào 我们【pinyin：men】传承，因而少不了背诵。

要知道，在我国古代，民间歌谣就开始流行了，其【拼音：qí】实民谣也是建立在背诵的基础上。 孩子的启《繁体：啓》蒙读物（练：wù），比如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，都是需要背诵的。

再比如一些非物质(繁：質)文化遗产，它们也都是要靠口口相传才流传到今{读：jīn}天的，如果不用背诵，恐怕早就断掉了。那么，中小学有没有必要背诵（繁体：誦）课文呢？穆老师认为还是有必要的，为什么呢？好处如下：

一、背诵可以提升学生的理解能力

语文学习有六个能力层级，识记能力（A级）是最基础的，而理解能力则是建立在识记能力《读：lì》基础上的，因此，没有识记能力作为《繁体：爲》基础，理解也是比较困难（繁：難）的。

二、背诵能够开发学生大脑，让孩子更聪明，甚至是成就孩hái 子

鲁迅的《五猖会》大家还记得吗？虽然鲁迅当时很憎(拼音：zēng)恨背《鉴略》，但却在无形中为以后的文坛《繁体：壇》地位奠定了基础。 三、背诵可[pinyin：kě]以提高记忆力

四、背诵能够锻炼孩子zi 的毅力

一篇文章很长，如（练：rú）果能够克服困难，倒背如流的背诵出来，不仅有成就感，而且还能培养孩子坚定的《读：de》毅力，坚持了，就能成功{gōng}。

五、背诵有利澳门新葡京于传承和发【练：fā】扬优秀传统文化

比如，古诗文是我国特有的传统文化，不能丢失，因而国家也非常重视，在小学起始阶段就增加了古诗，整个小学阶段古诗达124篇，都【拼音：dōu】是需要背[繁体：揹]诵的。

那么，我们应(拼音：yīng)该背诵才能够做到“事半功倍”呢？请大家接着往下看！

老穆支招

死记硬背这种方法适合古诗及短篇课文。 这种方法比较痛苦，我们（繁：們）不提倡，你看咿呀学语的【拼音：de】孩子背诵古诗，其实他们并不理解，但是却背的头头是道，非常的溜！但背后却是家长们的严厉要求。

理解背诵则是在理解文章内容、结构、写澳门博彩法、情感等的基础（繁：礎）上再去背诵。

那么，背诵的方法到底有哪些呢《练：ne》？穆老师为大家分析如下：

1、早晨背（繁：揹）诵法

大家可以利用早上头脑清晰时背诵，切忌吃得饱（繁：飽）饱时背书。2、首字(练：zì)记忆拓展法

就是记住每一段开头的第一澳门永利个字，然后根【练：gēn】据对该段内容的理解，逐步展开。

3、分段背诵{pinyin：sòng}法

先一段一段背诵，然后整体大概背诵，再精细（繁：細）化背诵。

4、提前背[繁体：揹]诵法

就是在老师没有要求之前就（pinyin：jiù）开始背诵，这样压力比较小，容易记住。这种方法适合乖巧听话《繁体：話》的孩子{zi}。

5、比赛背（繁：揹）诵法

家长朋友可以和hé 孩(练：hái)子进行比拼，看谁背的快，这样能最大化激发孩子的斗志，加快背诵速度。

方法千澳门新葡京千万，适合自己的《de》才是最好的！

亚博体育亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦【拼音：ó】！

希望穆老师的回答能够帮助(练：zhù)到你！

本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/8780614.html
小【练：xiǎo】学语文1-6年级课本转载请注明出处来源