教学设计（繁：計）

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。必须牢牢记住一个原则：多媒体是教学中的辅助手段，不能喧宾夺主，不能主次不分。首先，从教学

对于当前教学，大家喜欢的是传统的板书还是多媒体呢？

对于这个问题，我认为，应该因教师而异，因课型而异，因学科而异。

必须牢牢记住一(练：yī)个原则：多媒体是教学中的辅助手段，不能喧宾夺主，不能主（pinyin：zhǔ）次不分。

首先，从教学的内容上说，什么时候使用多娱乐城媒体【pinyin：tǐ】呢？

第一yī 、在具体的教学过程中，需(练：xū)要展现大量的信息【拼音：xī】，需要让学生们进行浏览；

第二、特别是在理科的教学中，需要进行动澳门新葡京画演示，实验演yǎn 示；

第三、特别是在低年段的教学时，需要(读：yào)开云体育进行生动直观的教学。

什么时候使用传统的板书呢？

第一、书写教学课题时《繁体：時》；

第二、对教学内容做高度概括或huò 者得出结论的时候；

第三、文字叙述，比较简短、简洁的时候（pinyin：hòu）。

其次，从一个合格教师的素质角（练：jiǎo）度讲，教师的基本功包括三字一画一话。如果是师范学院教育专业毕业的教师，板书训练（繁体：練）要求粉笔字正确规范美观。其他的《读：de》绝大部分，都需要在岗位中进行实践训练提高。

因此，在具体的教学活动过程中，传[繁体：傳]统的板书和多媒体的使用，应该因澳门永利课而异，因人而异，注意做到两者有机结合，突出课程的需要，展现自己的长处。

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