现在的一些幼儿园总是搞些家庭作业和亲子活动让家长做，有意义吗？有意义！这些活动可以培养与孩子的亲情，培养孩子的动手能力和智力开发等！有些家长喜欢或者要求老师多布置家庭作业的意义、作用和根据是什么？家长的校对布置作业的要求不符合教育规律一是学生的作业有教师根据教学情况去布置，实际很多时候，教师布置的作业已经够多了，尤其是低年级的作业，有的家长都觉着老师已经布置的太多了，孩子做不完
现在的一些幼儿园总是搞些家庭作业和亲子活动让家长做，有意义吗？
有意义！这些活动可以培养与孩子的亲情，培养孩子的动手能力和智力开发等！有些家长喜欢或者要求老师多布置家庭作业的意义、作用和根据是什么？
家长的校对布置作业的要求不符合教育规律一是学生的作业有教师根据教学情况去布置，实际很多《读：duō》时候，教{jiào}师布置的作业已经够多了，尤其是低年级的作业，有的家长都觉着老师已经布（繁：佈）置的太多了，孩子做不完。
二是{shì}家长提出这个要求，是因为孩子在家中无事（练：shì）可做，要是作业少了，孩子不知《读：zhī》道做什么，甚至上网游戏。家长管不了学生，只能拿作业来代管。
三【拼音：sān】是布置作业要有科学依据，重复性作业（繁：業），过难的，过偏的作业只能造成孩《读：hái》子“厌学”情绪的产生，对将来学习有百害而无一益。
总之，家长不能“由着性子来”，孩子生活要丰（繁：豐）富多彩。大量作业对(繁体：對)没有好处。
有些老师好像忘了布置家庭作业的目的了，你怎么看？
学生家庭作业是学生在学校学习作业的一个组成部分，也是一个不可或缺的部分。教师根据学科教学及学生年龄及学习等实际，适当布置一些家庭作业，不仅可以及时巩固学习效果，使学校学习活动与家庭学习活动有机衔接，而且有利于家长学生合理安排家庭活动（繁：動）内容时间，促进学澳门博彩生综合能力提高。这完全是合理的、可行的、应予以肯定支持的。
现在的问题在于，一些老师对布置学生家庭作业的目的、意义及家庭作业的应有价值理解有偏差，有误区，导致出现事与愿违的情况。如一些老师布置的家庭作业数量过多，重复性、机械性、简(繁体：簡)单行明显，学生完成作业时shí 间过长，还有要求家长批阅、辅助完成的，造成学生周末时间被繁多的作业所占用，其它活动没有时间参与，学生负担重，意见大，家长怨声载道。
近期，教育部及各省市教育管理部门相继下发通知，要求学校要严格控制学生在校和家庭作业量。希望学校能够严格执行落实。建【拼音：娱乐城jiàn】议教师在布置作业特别的家庭作业时，做到数量合理、时间控制、内容丰富、形式多样、学生喜欢、家长满意。
家庭作业的意义在哪里？
家庭作业的意义主要表现在以下方面：首先是温故而知新。家庭作业一般都是布置当天极速赛车/北京赛车学习的内容，孩子在完成家庭【练：tíng】作业时，其实是对一天学习的回顾，看看自己掌握的情况。完成家庭作业，就是知道得失，引起重视，加强巩固。
其次拓展延伸。家庭作业除基础题外，教师经常还[繁：還]会布置一些延伸（练：shēn）性【拼音：xìng】作业，这样可以发展学生的解决问题能力，培养孩子的动脑能力，守时习惯等优秀品质。
再次联络感情。对于一些孩子不能独立完成的作业，这时候需要家长帮助完成。是家长帮助，而不是家长代写。孩子遇到不能完成的，家长要与孩子进行交流，明确孩子的症结在哪里，疏导孩子的畏难情绪，鼓励孩子进行积极思考，了解孩子在学校的状况，以便与教师沟通。
总之，家jiā 庭作业的意义家长要明确，不能因家庭作业而把家（繁：傢）庭弄nòng 得鸡飞狗跳。
当然，家庭作业的意义不仅仅是这些，这只是基本【拼音：běn】的意义。
如何看待小学阶段老师布置家庭作业的重要性和目的性？
给小学生适当布置一些家庭作业，能有效地巩固所学知识，养成爱学习的习惯，很有必要。
幸运飞艇特别[繁：彆]是小学三年级，课程增加了英语，语文增加了写作文，学生初步接触，难度较大。小学六年级，要升初中，小考不仅考六年级，还要考一些其他年级内容，时间很紧。
因【pinyin：yīn】此，小学阶段适当地给澳门银河学生布置一些家庭作是应该的，是完全必要的。
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