文学体认知功能和教化功能的含义？文艺的社会功能，以审美功能为主，另外包括认识功能和教育功能.认知功能：文学是认识的.文学作为审美形态，必然包含认识因素，虽然这种认识的表达，往往并不直接呈现于艺术形象世
文学体认知功能和教化功能的含义？
文艺的社会功能，以审美功能为主，另外包括认识功能和教育功能.
认知功能：文学是认识的.文学作为审美形态，必然包含认识因素，虽然这种认识的表达，往往并不直接呈现于艺术形象(读：xiàng)世界中，但无可否认地却又总是被归纳出来.人的思想感情，经过观察、体验、分析、研究，通过与文学作澳门巴黎人品中表达的自然世界发生各种“粘连”，从而实现对世界的认识.
教育功能：是指文学作品影响人的思想，净澳门银河化人的心灵，提高人的精神境界【练：jiè】，增强人的生活信心和战胜困难的勇气作用.
对于文学教育的重视，并不始于今天，孔子有“不学诗，无以言”，“兴于诗，立于礼，成于乐”，“诵诗三百，授之以政，不达；使之四方，不能专对；虽多，亦奚以为”的说法，认为不《bù》管是出入应对，还是人格教育，《诗经》都是最适合，最实用的澳门新葡京百科全书式的教材.柏拉图所建立的理想城邦是“禁止一切模仿性的诗进来”的，因为“这类诗对于听众的心灵是一种毒素”，这从另一个方面现实了文学艺术对人的重大影响.
《毛诗序》是如何论述时代政治与文学之间的关系？
《毛诗序》是诗经的序言，主张诗言志，阐述了诗与政治的关系，夸大了文学和诗歌的功能。这也可能是儒家夸大读书人对国家的作用。但同时它将诗歌当成民众的心声，提醒统治者关注诗歌表达的情绪。这是个较早文学评论的专门文章，对后世影响挺大。具体的可查度娘！
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