学好语文的方法及《jí》技巧

小学阶段，孩子们应该如何学好语文？我是一名工作20多年的小学语文老师。要回答这个问题，我们首先要明白什么叫语文素养。语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等

小学阶段，孩子们应该如何学好语文？

我是一名工作20多年的小学语文老师。要回答这个问题，我们首先要明白什么叫语文素养。

语文素养是一种以语文能力为核心的综合素澳门巴黎人养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以(读：yǐ)及思维能力、人文素养等。

1、语文知识《繁体：識》就是最简单的拼音、字、词、句等基础。

拼音、字、词、句其实都比较简单。只【pinyin：zhǐ】要我们在课堂上认真听讲，自己思考，课下再稍加复习就完全可以掌zhǎng 握。

我们在小学一年级的时候一定要把拼音弄澳门银河懂。在学习生字的过程中要关注前鼻音、后鼻音的区别，平舌、翘舌的区别，普通话与方言的区别，注意多音字的用法；而对于字，掌握生字的读音、写法和用法，会区别形近字；至于词语主要包括近义词和反义词，词语的搭配【练：pèi】，叠词和四字词语；句子主要需要掌握扩句，缩句，修改病句，陈述句和反问句、感叹句的转换，转述句和直述句的互换，肯定句和双重否定句的互换，还要会写各种句型。

2、语言的积（繁：積）累。

语言的积累主要包（练：bāo）括课内积累和课外积累。不管是哪种积累，我们都可《读：kě》以从abb，aabb，abab，abcc，aabc等形式的词语，词语的搭配，四字词语等词语入手；句子可以积累含有比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的句子，写景的句子{zi}，描写人物语言、动作、神态、心理活动等句子入手。

3、语文（练：wén）能力。

语文能力包括听、说、读、写等。在平常的语文课上，就要有意识地(练：dì)培养各种能力，认真听，抓要点；能转述、能表达；爱阅读、会阅yuè 读，关注自己的阅读感受；写好字、写好文。

这些语文能力很多在课堂上【拼音：shàng】就奠定了一定基础，找到了一些方法。

4、语(繁体：語)文学习方法和习惯。

语文能力的培养依赖一定的学习方法，而适合自己的方法又能促cù 进习惯guàn 的养成，然后又提高语文能力，这三者是【拼音：shì】不能完全分割开来的。

在语文学习中找到属于自己的学习方法，比如怎样识字，怎样背诵，怎样在阅读中积累语言、赏析语言、概括主要内容、理清条理、品味人物形象、体会文章中心、弄清作者的表达方式等，课前怎样预习，课后怎样复习，怎样整理笔记，再不断反思、改进、努力坚持下来，就养成了良好的学习习惯。

5、思澳门新葡京维能力《lì》。

每一[pinyin：yī]个孩子心里都住着一位天使，他们都有一双想象的翅膀。语文学习千万不能扼杀孩子的想象力和创造力。孩子要在语文学习中，有意识地培养自己的想象能力，比如猜测人物的对话、猜测故事(拼音：shì)的《读：de》结局、想象故事外的东西。

在学习（繁体：習）中孩子可能会有一些奇怪的想法，这对家长可能有些不可思（pinyin：sī）议，但是对孩子来《繁体：來》说，却是难能可贵的品质。