语文阅读理解考察什么能力？理解能力阅读理解中有字词句子，学生必须理解这些字的意思才能读懂文章。分析能力在读懂文章的同时，学生要懂得分析其中的含义和作用，找出关键性的字词句子，在文章中起着什么样的作用。鉴赏能力通过阅读理解还可以考察学生的鉴赏能力，因为文章里面会有表达方式，表现手法，修辞方法等，可以让学生品鉴好的句子句型
语文阅读理解考察什么能力？
理解能力阅读《繁体：讀》理解中有字词句子，学生必须理解这些字的意思才能读懂文章。
分【拼音：fēn】析能力
在读懂文章的同时，学生要懂得分析其中的含义和作用，找出关键性的字词句子，在文章中起着什么样的作用。
鉴赏能澳门新葡京力《lì》
通过阅读理解还可以考察学生的鉴赏能力，因为文章里面会有表达(拼音：dá)方式，表现《繁体：現》手法，修辞（繁：辭）方法等，可以让学生品鉴好的句子句型。
表达澳门银河【练：dá】能力
有阅读题当然离不【拼音：bù】开表达了，每个阅读都有让(繁体：讓)学生表达的题tí 型，这就要考察学生的语言表述能力了。
识【pinyin：shí】记能力
当澳门巴黎人学生阅读要一篇文章后，一定对文章内容了解了才会做题，这就要考察(读：chá)识记能力了，这个很重要，在做题的时候不用重复去阅读。
探究能力（pinyin：lì）
学生在做阅读理解是一定要善[读：shàn]于分析和研究，不能盲目的去回答直播吧问题，要善于思考，要了解考点在哪里。
怎样归纳课文的中心思想？
中心思想是课文的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。课文的中心思想一般都不直接在课文里写出来，我们必须认真阅读，深入思考，自己领会和归纳。
归纳一篇课文的中心思《读：sī》想，一般可以分几步进行：
第一步：认真、反复地阅读课文，全面地理解课文世界杯的内容，想想这篇课文主要写了什么事或什【拼音：shén】么人。
第二步：反复思考，仔细体会（繁：會）课文究竟写了什么，怎样写的，说明【拼音：míng】了什么问题，表达了作者什么感情。
第三步：找（练：zhǎo）出课文中的重点段落，中心句子和关《繁体：關》键的词语，看看{kàn}与表现中心思想有什么关系。
第四步：进行归纳，把经过自己动脑思考后的中心思想用简（繁：簡）练的语言【拼音：yán】写出[繁：齣]来。
第五步(练：bù)：阅读全文再仔细琢磨：写出来的中心思想是不是准确、全面？语句是否通顺？不（pinyin：bù）妥之处再修改一下。
总之，多练习归纳【繁体：納】总结。
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