最适合孩子启蒙的英语绘本有哪些？Q：几岁可以开始英语启蒙？A：啥时候都可以。为什么？语言的学习，是一种先输入、再输出的过程。那么具体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量积累到一定程度后，他自然会开始尝试输出，张口说出来
最适合孩子启蒙的英语绘本有哪些？
Q：几岁可以开始英语启蒙？A：啥时候都(练：dōu)可以。
为什【练：shén】么？
语言的（de）学习，是一种先输入、再输出的过程。
那么具体到英语启蒙，就是让孩子从听和读开始，去接触和熟悉英语，当输入的量积累到一定程度(练：dù)后，他自然会开始尝试输出，张口说出(繁：齣)来。
你可以想想孩子是怎{pinyin：zěn}么学会说汉语的——从出生起，你就每天都不断地和他《拼音：tā》说话，家人之间也在用汉语进行交流，孩子就这样不停地听了一年多之后，自然而然地便开口说话了。整个过程看似是顺其自然、水到渠成，但事实上，和你们前期那些不断的输入与积累有着密不可分的联系。
所以说，为孩子进行《读：xíng》英语启蒙，并没有一个特别明确的时间点，只要你愿意，从（繁体：從）出生后就可以为他创造接触的机会了。
极速赛车/北京赛车当然，接触并不{bù}等于系统学习。
如果想让宝宝有计划《繁体：劃》、有步骤地学习英语，建议还是要（练：yào）等到他已经能够用母语清晰、流利地表达自己，并且理解能力、常《读：cháng》识知识储备达到都达到一定水平后再开始比较好。
否则，你想想，小家伙本来还不知道铅笔为何物{拼音：wù}时，就要记住铅笔的外形特点，记住中文名称“铅笔”，还要《拼音：yào》再记住英文“pencil”，岂不是负担有些重？
Q： 英语启蒙（繁：矇）怎么做？
A：听开始、看跟上，提供机会让(繁：讓)他说。
之前看过一{拼音：yī}句挺有道理的话：最初的英语启蒙，不是让孩【拼音：hái】子学习，而是聆听。
很多duō 人把这个过程，称作“磨耳朵”，很形象。刚才我们也说了，听得多了，自然就会说出来，即便说不出来时，至少{pinyin：shǎo}也能做到“听懂”。
大家可以想想我wǒ 们的方言，现在很多宝宝都是“混血”——爸爸妈妈来自不同的省，有各自的方言，而世界杯姥姥姥爷、爷爷奶奶可能籍贯也各不相同，于是一个家里，就会有两种，甚至三、四种方言，宝宝一路听下来，不见得每种都会说，但是基本都可以听懂，这就是“磨耳朵”的作用。
那么听什么[繁：麼]呢？
旋律优美的经典英文童谣（nursery rhymes）、节奏感很强的chant、甚至是国外wài 给孩子做英语启蒙的动画{pinyin：huà}片[pinyin：piàn]（注意保护眼睛哈）等等，都可以。
而看，是为宝宝打{拼音：dǎ}开又一个感官通道来进行输入，让他通过视觉（读：jué）接触这门全新的语言，“看”其实是为了日后能写做铺垫的，孩子在不断看的过程中，熟悉字母的形，熟悉它(繁体：牠)们拼在一起组成单词的样子，熟悉单词连在一起组成句子的状态。
又可以给宝宝看什么呢{拼音：ne}？
字母卡、单词卡、英文《拼音：wén》绘本，各种素材都可以。
看和听之后，我们（繁：們）要再提供机会让宝宝说，进行输出。
语言就是《读：shì》一种交流工具，学习英语的目的，就(拼音：jiù)是用它来和人沟通，所以有机会使用就很重要[pinyin：yào]。注意，是在真实的场景里使用！使用！
举[繁体：舉]个例子：
你无缘无(拼音：wú)故突然问宝宝：“我想喝水”这句话用英语怎么说？
这就不算给【繁：給】他创造机(繁：機)会使用英语，你只是在强迫他翻译，这种做法会让宝宝反感，也不利于建立英语思维。
而如果宝宝渴了，你鼓励他用英语说出自己的需求，哪怕小不（pinyin：bù）点儿只能说出W澳门永利ater， please#21这两个单词，都是一种成功。因为你给了宝宝一个使用场景，让他尝试用语言去表达自己，这会给他成就感，也更能让他体会到语言的作用。
我的大dà 学口语老师，是个美国人。
第一学期期末考试时，他对我们说：口语考试很容易，我不在乎句式、时态，你《读：nǐ》只要让我明白你澳门银河想说什么就可以，这才是语言的作用。
这句话我一直记得，它特别接地气地解释了我们为什么要去学习语言，也一语道出了为什么许多年来，国人一直是在学哑巴英语——
我们太过于关《繁体：關》注背单词，纠结句（pinyin：jù）式、时态，我们可以很好地听写单词、做单选、做完型填空，四六级分《读：fēn》数考得出神入化，但是唯独忘了把英语当成一门语言去使用，用它表达自己、和人交流，搞得听见How are you? 时，不管自己好不好，都只会条件反射般地说Fine，thank you， and you?
Q：每天让孩(练澳门金沙：hái)子学多久英语合适？
A：越久越好。不过，注《繁：註》意！不是“学”，是接触！
为[繁体：爲]什么？
当年，我所在的英语培训机构推出过一个理念：让孩子泡在英语里，称为“浸入式教学”。这仍然可以用学中文的方式来做类比——孩子就是因为被泡在了中文环境里，所以经过大量的积累之后，自然而然地就开口了。而对于说话晚的宝宝，专家【jiā】常提醒家长注意{pinyin：yì}的一个因素也是：是否日常和宝宝交流比较少？
都是语言，学英语的道理是{读：shì}一样的。
多听、多看【kàn】、多接触、多输入，有了深厚的储备，才有可能输出。
而接触的方式，是可以多种多样的，否则，这个“久”可能就意味着重复、乏味和无聊。前面{pinyin：miàn}说到的儿歌、字母卡kǎ 、英文绘本等等，是最传统的素材，除[pinyin：chú]此之外，你还可以大胆发挥想象，让孩子用更多的方式接触英语。
比如，买包字母饼干，或者干脆用水果{读：guǒ}条摆出字母的形状，从A到(练：dào)Z，然后宝宝负责吃掉A，妈妈负责吃掉D，爸爸来吃掉F……在整个过程里，英文字母和视觉、听觉（繁体：覺）、触觉、甚至味觉都产生了联系，让孩子像做游戏一样去接触英语，即是学、也是玩。
请点击下方 崔玉涛[繁：濤]育学园“查看官方网站”，了解更多知识。
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/6864892.html
洪恩幼儿英语光盘镜像下载 最适合孩hái 子启蒙的英语绘本有哪些？转载请注明出处来源
