幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活澳门永利【huó】动设计背景
由于本班幼儿年龄较小，安全意yì 识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我{pinyin：wǒ}为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动
。
活澳门新葡京动目标（繁：標）
1、理解儿歌内容，体会作品的趣味性【拼音：xìng】；
2、初步学会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵律美；
3、幼儿能听懂dǒng 并喜欢说普通话。
教jiào 学重点、难点
活动重点：幼【练：yòu】儿能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学会象声词“嘚嘚（练：dē）驾”；发准“围着、嘴《读：zuǐ》巴、转身、伸出”等平翘舌字音。
活动准（读：zhǔn）备
1、 知识准备（繁：備）：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备(繁体：備)：挂图《狼外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活动dòng 过程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边(拼音：biān)做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什《读：shén》么啊？”引起幼[pinyin：yòu]儿兴趣。
（二）、基本部分【拼音：fēn】：
1、教师通过各种（繁：種）方法，帮助幼儿理解儿歌内容。
——出示骑马的《读：de》小红帽，提问：“小红（繁：紅）帽骑着马，你们猜猜{cāi}，她要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼：“小马[繁体：馬]骑到…家”
——“到外婆家门[繁：門]口了，我们一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围【练：wéi】着大围巾，一张嘴巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这个样子，吓得转身骑马快快走{拼音：zǒu}。”
——外婆开始问了：澳门新葡京“为啥不进外婆{pinyin：pó}家？”
——小朋友们你们说说《繁体：說》：小红帽为啥不进外婆家？
——请幼儿大胆表（繁：錶）达。
——教师最[读：zuì]后总结。
2、教师完整朗诵儿歌，请幼(拼音：yòu)儿认真听。
3、教师逐句教儿（繁：兒）歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗（pinyin：lǎng）诵儿歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮bàn 演狼外婆，集体表演儿歌。
（三）、结束部直播吧分：教师总结(繁体：結)。
教(练：jiào)学反思
把儿歌用故事的方式引出是我经常《练：cháng》采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗《拼音：lǎng》诵时，小朋友显得很轻松，此（练：cǐ）时的重点是引导小朋友《读：yǒu》有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己jǐ 的童年情节加以渲染澳门新葡京，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子【拼音：zi】理解儿歌、老师的经历帮助情感的渲染，相信（练：xìn）有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情【拼音：qíng】节的。
故事【拼音：shì】在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的问题。在以后的语言(练：yán)活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得{读：dé}到更好的发展。
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