二年级上册单元测试看图写话 二年级语文上册第一单元检测卷看图写【pinyin：xiě】话瞎子摸灯怎么怎么写？

二年级语文上册第一单元检测卷看图写话瞎子摸灯怎么怎么写？考完试后，我和辛桃，肖祺等同学一起在李思魏家玩“瞎子摸人”的游戏，可好玩了。我们是在李思魏的卧室玩这个游戏的。先用“石头剪刀布”方式找出“瞎子”，然后用被单把瞎子包起来，数三声后，玩的同学陆续上床，玩的过程中要是有人掉下地，他就当“瞎子”，如果被“瞎子”捉住了，并猜出是谁，被捉的那个人也得当“瞎子”

二年级语文上册第一单元检测卷看图写话瞎子摸灯怎么怎么写？

我们是在李思魏的卧室玩这个游戏的。先用“石极速赛车/北京赛车头剪刀布”方式找出“瞎子”，然后用被单把瞎子包起来，数三声后，玩的同学陆续上床，玩的过程中要yào 是有人掉下地，他就当“瞎子”，如果被“瞎子”捉住了，并猜出是谁，被捉的那个人也得当“瞎子”。我先来当“瞎子”

我隔着被单，什么都看不见，于是小心翼翼地往前摸，没摸着人，又往两边摸，还是扑了一个澳门威尼斯人空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传【pinyin：chuán】来的，我猛的往后一抓，哈#21果然抓到了一个人

她是谁呢?我先摸摸她的衣服，薄薄的短袖，她穿的是校服我再摸摸{拼音：mō}她的手，瘦瘦小小的，我还是猜不出她是谁。最后我摸摸她的头，头上夹着一个[繁：個]夹子。哈#21我知道她是谁了

我大声说:“辛桃#21”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴{pinyin：xìng}地笑出来了声《繁：聲》。虽然我们玩得很开心，但却把李思魏的房间弄得一团糟，我的心里可真过意不去。

小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？

• 笔者就是二年级班主任，教学语文和数学。我觉得有资格回答这个问题：小学二年级学生不会写语文的“看图写话”怎么办？

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从说话开始练习写话。

一般的观察方法是由远及近，从上到下。

让每一个学生都有表达的机会。如{pinyin：rú}果学生说话[繁体：話]说得不够完整，先让小朋友给指出错误的地方，然后让学生回答怎样说更完整，最后老师“点评”。这样学生都有成就感，他（她）们都爱上表达课

在上课时争先（练：xiān）恐后地抢着发言，课堂气氛特别活跃。

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鼓励学生敢说感想。

慢慢地学生都会思(拼音：sī)考问题，都学会怎样解决问（繁：問）题。而且学《繁体：學》生表达的过程也是同龄孩子互相学习的过程。

记得我教《读：jiào》学“看图说话”《老鼠嫁女》时，效果是我没有想到的。

01、上课时，笔者开门见山地说：“小朋友们，今天老师给你们讲《繁体：講》一（练：yī）个非常非常有意思的故事。故事的名字叫《老鼠嫁女》，你们想听吗？”“想听”当学生异口同声地回答后，我试讲了[繁体：瞭]“第一幅图”的一段小故事作为“引子”，激发了学生的求知欲。

02、然后引导学生shēng 观察图画：一共八澳门新葡京幅图，先让学生一幅一幅地观察，说清每一幅图的“时间、地点、人物、事件”。

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03、让学生一幅图一幅图地讲[繁体：講]“故事”，有遗漏的地方再补充，最后八幅图连起来讲一个完整的“故事”。学生的“话匣子”打开了，讲得意犹未尽。笔者及时鼓励学生用自己的话讲故【拼音：gù】事，不要“人云亦云”。

04、我告诉学生你们刚才讲得故事写下来就叫“作文”，怎么说就怎么写。写得过程中感觉啰嗦重复，不通顺地方，直接删除或改正。不会的字用拼音代替。学生跃跃欲试，拿出本子开始写。

05、当我看到学生写的小作文时，大吃一惊。学生的作文写得清楚，有条理，语句完整通顺。而且全班学生作文语句不雷同。当时我同事看了作文，赞叹道《读：dào》：“都赶上三（pinyin：sān）年级学生写的了（繁体：瞭），有的比三年级写的还好”。

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看图说话或写话，笔者主要从5方面来进行，就是按照“何时、何地、何人、何事、何因”来说或者写。

笔者从一年级就重视学生说话训练，在语文课中，也渗透说话或者写话的方法。平时培养学生说完整话，说话要有条理，用上“先……再……然后……最后……”，等学生上二年级，看图说话或者写话都“轻车熟路”，老师和学生都轻松愉快。

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