小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？ 【设计意图】 小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦
小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？
【设计意图】小班(练：bān)的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满《繁体：滿》了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动《繁：動》，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。
活动一 做{pinyin：zuò}泡泡水
【活动目标（繁体：標）】
1．尝试使（pinyin：shǐ）用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐[繁：樂]。
2．观察各种洗涤用品在《拼音：zài》水{pinyin：shuǐ}里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。
【澳门博彩活(读：huó)动准备】
肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根《gēn》小木棒；吹泡泡的工具；柜子澳门新葡京上贴有各种洗涤用品的实物图标记。
【活（练：huó）动过程】
1．提问引起幼儿兴(繁体：興)趣。
亚博体育 #281#29师：是不是所有的水都能吹出[繁体：齣]泡泡?
#282#29老师试着用《读：yòng》清水吹泡泡，不成功。师（繁体：師）：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?
#283#29引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变（繁：變）成泡泡《读：pào》水?#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤(拼音：dí)用品。#29
2．制作泡泡水，引导幼儿观察chá 各种洗涤用品在水里溶解的现象。
#281#29请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯[繁体：盃]子里，并搅拌。
#282#29引导孩子观察洗涤用品加到水里，水{pinyin：shuǐ}会发生什么变化。
师（繁体：師）：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了（繁：瞭）?现在杯《繁体：盃》子里的水发生了什么变化?
3．比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
#281#29加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明《读：míng》的，
澳门新葡京#282#29加入洗衣粉、肥皂【练：zào】沫的水却变混浊了。
小班孩子不《拼音：bù》能准确地说出水的变化，只要{拼音：yào}能有意识地进行观察、比较就行。
3．吹泡泡，体验浓度【dù】对吹泡泡效果的影响。
#281#29用吹泡泡的工（pinyin：gōng）具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。
#282#29师：你用什shén 么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?#28用另个小朋友做的泡泡水试试。#29为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度{pinyin：dù}影响吹[pinyin：chuī]泡泡的效果。
#283#29小(拼音：xiǎo)朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。
#284#29收{读：shōu}拾整理物品，请小朋友按实物图《繁：圖》的【拼音：de】标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。
【活动（繁体：動）延伸】、继续观察各{读：gè}种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地(练：dì)方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。
活动二èr 吹泡泡
【活动目【拼音：mù】标】
1．通过尝试使用【练：yòng】不同形状的工具吹泡泡并观察泡（pào）泡的《练：de》变化情况，培养对探索活动的兴趣。
2．感受参加科学活动的《读：de》快乐，并体验成功的愉快。
【活动（繁体：動）准备】
用铁丝绕{繁：繞}成{拼音：chéng}不同形状的铁丝框，记录表，笔，各（gè）种不同材料制作的吹泡泡的工具。
【活动【练：dòng】过程】
1．引发幼儿[繁体：兒]兴趣。
师：上次小朋友都做了泡泡水，今天澳门永利老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来【练：lái】吹泡泡。#28出示各种形状的铁丝框。
2．探索用不同形状的工【pinyin：gōng】具吹泡泡。
#281#29师：你见过的泡泡是什么样《繁：樣》子的?#28圆圆的。#29
#282#29逐出示不同形状的铁丝框：这是什《练：shén》么[繁：麼]形状(繁：狀)?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?
#283#29请小朋友讲述【shù】自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。#28有的孩子说是{pinyin：shì}三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。#29记录表如下：
我(练：wǒ)的猜想
实验后的结[繁：結]果
#284#29小朋友自己选择不同形状的铁丝[繁体：絲]框来吹泡泡，以证买目（mù）己的猜想。
老师询《繁体：詢》问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的《练：de》?吹出的泡泡是什么形状（繁：狀）的呢?
#285#29小朋友互相xiāng 交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的【拼音：de】铁丝框吹(练：chuī)出的泡泡是什么形状的。
#286#29教师与小朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同[繁：衕]形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的{拼音：de}。
3．尝试更多、更特别(繁：彆)的吹泡泡工具。
例如：用硬纸壳卷【练：juǎn】成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。
师：这些工具也可以吹泡[读：pào]泡，我们【pinyin：men】把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。
【延(练：yán)伸活动】
画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡泡(练：pào)。
【设（繁：設）计评析】
在关于(繁体：於)泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象xiàng ，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。
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