幼儿园数学教案小鸡幼儿园小班下{pinyin：xià}册猴子吃桃数学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让（繁：讓）幼儿初步了解一和许多的关系。

　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。

　　教学重[pinyin：zhòng]点、难点

　　初步了解“一和澳门银河许{pinyin：xǔ}多”及他们的关系

　　活动【练：dòng】准备

　　1、课前做老鹰捉小鸡(繁体：雞)的游戏。

　　2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许[繁体：許]多桃子（个数与幼(拼音：yòu)儿数相等）

　　3、小篮子zi 一只。

　　【教《读：jiào》学过程】

　　一、开始部分{fēn}：

　　语言导入（pinyin：rù）：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友(练：yǒu)听得最认真。”

　　二(练：èr)、基本部分：

　　1、教《ji澳门威尼斯人ào》师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。

　　教极速赛车/北京赛车师：“在很远很远的地【练：dì】方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一位小主人，你们看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。

　　小朋友：“小【拼音：xiǎo】猴子”

　　教师：“这是几【练：jǐ】只小猴子？”

　　小朋友：“1只《繁：祇》”

　　教师出示萝卜问：“这只小（练：xiǎo）猴子在干什【拼音：shén】么呀？”（出示磁性教具桃子《读：zi》）。

　　小朋友：“摘【拼音：zhāi】桃子”

　　教师：“小猴子的桃树上有多少桃【pinyin：táo】子？”

　　小朋友：“许多桃《练：táo》子。”

　　2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子(练：zi)》，感知“许多”可以分成1个1个。

　　教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀(练：ya)，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗？”（幼yòu 儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了（繁：瞭）一个桃子。”

　　教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友[pinyin：yǒu]你一个，我一个，一个一个摘走(拼音：zǒu)了《繁体：瞭》，树上还有多少桃子？”

　　小朋友：“一个也没有《读：yǒu》了”

　　教师：世界杯“对duì ！许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”

　　3、幼儿(拼音：ér)做《读：zuò》游戏《帮（繁：幫）小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。

　　教师澳门巴黎人：“小朋友帮小猴（读：hóu）子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好？”

　　小【拼音：xiǎo】朋友：“好！”

　　请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我{读：wǒ}放上一个桃子。”

　　教师：“篮子里现在有多少（pinyin：shǎo）桃子？”

　　小朋友：“许多[读：duō]桃子。”

　　总结[繁：結]：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个（繁：個）合起来是【拼音：shì】许多。”

　　三sān 、结束部分：

　　教师：“小朋友今天【拼音：tiān】帮小猴子摘桃子，并帮[繁体：幫]它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”

　　小朋（pinyin：péng）友：“累。”

　　教师：“天(练：tiān)也快黑了，咱们也该回家休息【练：xī】了，小朋友和小《拼音：xiǎo》猴子再见吧！”

　　小朋友：“小猴（练：hóu）子再见！再见！”

　　放律动音乐{pinyin：lè}让幼儿学小猴子跳蹦出教室。