拦路的大树故事内容？拦路大树时间太久了，人们认为树具有灵性了，于是保护古树，就变成了拦路大树。幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？活动目标： 1、学会这首《颠倒歌》。 2、让幼儿了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的特征反方向说
拦路的大树故事内容？
拦路大树时间太久了，人们认为树具有灵性了，于是保护古树，就变成了拦路大树。幼儿园大班语言教案玩颠倒词语游戏？
活动目标：1、学会这首《颠倒歌《练：gē》》。
2、让幼儿{pinyin：ér}了解《颠倒歌》“故错”的手法，也就是把事物的[pinyin：de]特征反方向说。
3、感受《读：shòu》《颠倒歌》带来的快乐。
活【练：huó】动难点：
让幼儿尝试《繁：試》仿编颠倒歌。
活动准（繁：準）备：
PPT课件、线描笔(繁：筆)、纸
配套课件{拼音：jiàn}：大班语言课件《颠倒歌》PPT
活动开云体育（繁：動）过程：
大班语言公《读：gōng》开课教案《颠倒歌》含PPT课件
稀奇稀奇真稀奇，
蛇在澳门金沙云(繁体：雲)里翻跟斗，
蚂蚁扛着大(练：dà)树跑，
大象鼻子短又(练：yòu)小，
兔[pinyin：tù]子尾巴长又长，
你说（开云体育繁：說）奇怪不奇怪。
2、刚才我在念儿（繁体：兒）歌的时(繁：時)候，发现有几个孩子在偷偷的笑，那能不能告{读：gào}诉老师和小伙伴你在笑什么啊?让我们也分享一下你们的快乐啊#21
#28幼儿：蛇应该在田里的，这《繁体：這》里却故意说是在云里翻跟斗。
幼儿：蚂蚁力气很小，这里却故意说《繁：說》蚂蚁扛着大树跑……#29
3、对，小朋友们真聪明#21其实啊这是一首颠倒歌，颠倒歌就是把事物原来的特征故意往反发向说。就像刚才小朋友{pinyin：yǒu}说的#28……#29，但是【shì】在颠倒歌里却故意把它说成#28……#29
4、那老师问问你们，听了颠倒歌，你们的(练：de)心情怎样?#28快乐#29
5、是的，颠倒歌{拼音：gē}里的句子都往反方向说的，这样整首儿歌都变得非常有趣，能逗（读：dòu）得我们发笑，使我们的（de）心情变得快乐。
三、幼儿[繁体：兒]学念儿歌
1、那让我们怀着快乐的心情{拼音：qíng}一起来念[繁：唸]这首颠倒歌吧。#28幼儿跟念一遍#29
皇冠体育 稀奇稀奇真稀奇{qí}，
蛇在云[繁体：雲]里翻跟斗，
蚂蚁背着（pinyin：zhe）大树跑，
大《拼音：dà》象鼻子短又小，
兔子尾巴长{pinyin：zhǎng}又长，
你说（繁：說）奇怪不奇怪。
2、你们念的真好听，人们为了颠倒歌念起来更加朗朗爽口，常常把颠倒歌的第一句说成【练：chéng】#28稀奇稀奇真稀奇或者奇怪奇怪真奇怪#29，把颠倒[pinyin：dào]歌的最后一句说成#28你说奇怪不奇怪，或者你说好笑不好笑#29
3、在这首颠倒歌里第一句是什么?最后一句是什么?对，那现在我请你们动动脑筋，想一想，这颠倒歌的第一句和最后一句还可以怎么说（繁：說），自己试一试，说[繁：說]一说。好，谁能说给大家听?
4、他念得好澳门新葡京吗?#28好#29，是的，他把颠倒歌的第一句和最后一句都换了，而且中间的句子也念《繁体：唸》的很有节奏。
四、幼儿创编部分儿歌句子{pinyin：zi}
1、现在呀我们已经会说颠倒歌的第一句和《练：hé》最后一句了，那老师要【练：yào】来考考你们，谁能编出颠倒的句子?
2、提示:你可以先想一想它原本是怎么样的，然后往它的反方(练：fāng)向说。
3、提示:你可以从动物的特征【zhēng】、习性、空间、自然现象去想。
#28请多一点的幼儿回答，并有意引导幼儿把(拼音：bǎ)一句话说成七个字#29
五、幼儿分组作画，创编完整的颠倒（dào）歌
1、刚【练：gāng】才，小(练：xiǎo)朋友都说了好多颠倒的句子，都说的非常好，现在呢我们要把这些句《拼音：jù》子合起来，编成一首完整的颠倒歌。
2、老师请你们三个小朋友一起合作，大家一起编颠倒歌的句子，你们自己商量着由一个孩子负责把大家说的话，像老师一样用简单的画画出来，然后加上颠倒歌的第一句和《拼音：hé》最后一句，编成一首好听的颠倒歌，念一【拼音：yī】念，最后请你们每组推选一个小朋友上来来念给大家听。
3、对了，每首颠倒歌颠倒的句子最《拼音：zuì》少3句。
六、请幼儿念自己（jǐ）创编的颠倒歌。
七[pinyin：qī]、评价
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