民族团结三项教育是什么？中国梦、社会主义法治教育、民族团结进步教育三项教育工作总结 根据县教育局“三项教育”活动方案，结合我校的实际情况，同时也为了帮助广大中小学生健康成长，珍爱生命，拥有健全人格，
民族团结三项教育是什么？
中国梦、社会主义法治教育、民族团结进步教育三项教育工作总结 根据县教育局“三项教育”活动方案，结合我校的实际情况，同时也为了帮助广大中小学生健康成长，珍爱生命，拥有健全人格，具有健康心理素质，树立正确的世界观、人生观、价值观，我校分别开展了“三项教育”为主题的教育活动，现将活动开展情况总结如下： 一、 开展“我的中国梦”主题教育活动 开展“我的中国梦”主题教育活动，我校能够与日常的教学管理和教学活动相结合，一切自然流畅，没有搞形象工程；学生感觉也很亲切自然，没有觉得自己像是为了完成某个任务而参与各种活动，而是切实地热情地参与在各种活动中并抒发情感，感受美好。相对而言，我们虽然没有轰轰烈烈，但却润物绵长。 1、结合读书节活动，点亮中国梦。我校本学期读书活动的主题是 “点亮梦想，畅谈理想”团委组织了主题讲座，举办了以“点亮中国澳门巴黎人梦”为主题的学生代表座谈会。以班级为单（繁：單）位组织了班级朗诵会。中国梦，贯穿了整个读书活动之中，学生在活动中点亮了自己的中国梦，说出了自己的人生理想。
如何对小学生进行民族团结教育？
如何对小学生进行民族团结教育一、树立正确的民族观《繁体：觀》
只【pinyin：zhǐ】有教师本身先对民族团结有一个高度的认识，才能在教育学生过程中把握准确的方向《繁体：嚮》。
（一【练：澳门银河yī】）概念的认识
民族团结（繁：結）是各民族之间的团结和各民族内部的团结。
（二）重要性的认（繁体：認）识
民族团结是我国处理民族（练：zú）关系问题的一项准则。
（三）法律认识shí
民族团结（繁：結）是有法律规定的。宪[繁：憲]法第4条规定：“国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系”。
二、选择恰当(繁体：當)的方法
小学生的年nián 龄特点决定，对其进jìn 行民族团结教育要【拼音：yào】选择适合其认知特点的方法。
（一）学习认识56个民族
用图文资料的形式，给学（繁：學）生展示56个民族的相关知识。可以展示这个民族的分布地区、服饰特点以及独特的风澳门新葡京俗习惯。注意，一定要结束这个民族最具特色的地方。
（二）联系现《繁体：現》实生活
教师可以将所在地的各个少数民族加以介绍，并将其中《读：zhōng》的深入周围的生活元素介绍给大家（繁体：傢）。比如，某民族的美食饭店，某民族风（繁：風）格的服饰。因地制宜吸引学生兴趣。
（三）身边[繁体：邊]的少数民族同学
一般来说，班级会有一定数量的少数民族，如果有，可(练：kě)以让这个同学介绍一个其所属民族的独特习俗或者传说（繁：說）故事shì 等。
三、须有爱[繁世界杯体：愛]国教育
民[读：mín]族团结是直播吧各民族共同繁荣的前提，是祖国统一的基础。民族团结是爱国主义教育的一部分。要教育学生爱国就必须维护民族团结。
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