3到6岁幼儿心(xīn)理学

幼儿心理学？这个概念下有较丰富的内容，我试着从几个角度给您描述下：1、儿童心理学一般以个体从出生到青年初期#2814～15岁#29心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同

幼儿心理学？

这个概念下有较丰富的内容，我试着从几个角度给您描述下：

1、儿[繁：兒]童心理学一般以个体从出生到青年初【拼音：chū】期#2814～15岁#29心理的发生和发展为研究对象。

在西方{娱乐城练：fāng}文献中，儿童心理学与“儿童发展”，以及狭义的“发展心理学”在意义和范围上基本相同。

儿童心理学的相关著作，一般按年龄阶段如新生儿期、婴儿期、童年期、少年期、青年期等排列的体系，这是大多数[繁：數]儿(繁：兒)童心理学著作采取的体系；

也有按心理过程排列的体系，如感gǎn 知觉发展、记忆[繁体：憶]发展、思维{繁体：維}发展、注意发展、语言发展等；

另外，也有将上述两种排列混合编制的体极速赛车/北京赛车系【繁：係】。

2、儿童心理学跟发展心理学、教育心理学有[pinyin：yǒu]什么区别？

发展心理学，主要描述的是个体从受精卵到死亡的全过程的基本概况，具体讲个体[繁体：體]每个阶段及其相应的心理现象的特点，对人【pinyin：rén】的发展阶段和特点进行阐述。

而儿童心理学可以说是（读：shì）发展心理学的源头（儿童心理学是发展心理学的前身，因为《繁：爲》研究对象不再局限于儿童，后来才改名为发展），而且更加偏重于儿童心理发展的特《读：tè》点，甚至细化到应对理论及方法。

教《拼音：jiào》育心理学，也像发展心理学一样可以涵盖到个体全年龄的特点，但更重要的是它偏重针对个体每个阶段或者每（拼音：měi）个个体的相同和不同，寻求比较适合的教育理论与方法。

可以这么理解：这三种心理学，研究的侧重点有所suǒ 不同，但都跟儿[繁体：兒]童的心理成长有密切的联系。

3、哪些经典的（de）儿童心理学著作值得阅读呢？

本人推荐下面的这些[练：xiē]儿童心理学经典著作：

儿童心xīn 理学：0~8岁儿童的成长（原书第6版）

（美）威特默，（美）彼得森，#28美澳门新葡京#29帕《练：pà》克特著，何洁，金心怡，李竺芸　译 /2015-01-01 /机械工业出版社

小学儿《繁体：兒》童心理学

黄月胜　主编 /2013-01-01 /北京师范大学出（读：chū）版社

俗【pinyin：sú】见新解译丛:儿童心理学

【法】安直播吧妮·夏莱-德布雷（Anne Charlet-Debray）　著 /2013-07-01 /中央编译（繁体：譯）出版社

养孩子千万不要讲效率：美国权（繁体：權）威儿童心理学家教你如何《练：hé》避免快速育儿策略给《繁体：給》孩子带来长期的危害

#28美#29凯瑟琳·桑《练：sāng》德森#28Catherine Sanderson#29

儿童心理（拼音：lǐ）学

#28英#29鲁道夫·谢弗|译者:王莉

妈妈你《读：nǐ》能这样爱我吗极速赛车/北京赛车#28法国儿童心理学家育儿经#29

#28法fǎ 国#29哈利·伊飞尔贡|译者:丁雯妍