超九成小学生睡眠时间不达标，家有特“困”生，如何帮扶？谢兄相邀。首先要弄清是什么原因让孩子犯困，一天到晚没精神。因我从教农村小学，上级有明文规定，小学生在校时间不得超过六小时，一般是五个多小时。上午8点左右上课，11点左右放学
超九成小学生睡眠时间不达标，家有特“困”生，如何帮扶？
谢兄相邀。首先要弄清是什么原因让孩子犯困，一天到晚没精神。因我从教农村小学，上级有明文规定，小学生在校时间不得超过六小时，一般是五个多小时上午8点左右上(读：shàng)课，11点左右放学。上下午各三节课，一天六节课。
然后说课外作业，这个也有规定。一，二年级原则上不布置课外作，有也很少shǎo ，一，二十分钟即可完成；三，四年级酌情布置，半小时可做完；就是五，六年级也不允许布置太(练：tài)多，不得超过一小时。
最后说孩子是否熬夜看手机，玩游戏了。那你要看是哪种原因造成的？作业太多，写到深夜？孩子偷玩手机游戏，影响了睡眠？我想找到澳门永利了【练：le】原因也不难解决。
家长怎样写学习困难学生的帮教计划？
1、树立以学生发展为本的教育理念 上海市二期课改提出了“以学生发展为本”的新理念：重视全体学生的发展，学生的全面发展，学生的终身可持续发展重视以学生为主体，主动、生动、活泼地发展重视学生发展的一般规律，抓住学生发展的关键期重视学生发展的差异性，尊重学生的个性，多给学生选择的机会，实施因材施教。这要求我们的教育要面向全体学生[读：shēng]，要特别关注学习困难学生。
2、发挥党员教师的先锋模范作用 我校有一批教学能力强，业务好的党员教师，每学年由党支部组织好党员（繁：員）教师与学习困难和行为偏差学生“一帮一”的结对帮教活动，经(繁体：經)常性地和被帮教学生谈话和家访，主动关心学生的学习与生shēng 活。
每周安排党员教师（繁：師）定时做好学习困难学生的学习辅导。
3、做好学习困《繁体：睏》难学生（pinyin：shēng）的思想工作和{hé}心理辅导工作 个别学生由于家庭#28离异或缺乏家教#29、社会等因素，学习目的不明确、思想行为上出现偏差，会出现无故旷课。
政教处、班主澳门新葡京任要明确职责，落实专人加强学生思想工作和心理辅导工作，不但关心学生【练：shēng】的学习，更关注学生的思想。
教师应配合班主任做好“学困生澳门新葡京”的学习帮教工作zuò ，不讽刺、不挖苦，不搞体罚，多用鼓励的话语与同学交谈，用爱心和真情感化学生。
4、发挥课堂的主阵地作用关注困难学生开云体育的学习 教师要以积极探索有效的课堂教学方法，以因材施教、分层递进、分类指《zhǐ》导为切入口，对不同的学生从教学目标、学习要求、作业要求、评价标准等方面设计适合他们的不同要求。
在课堂教学中要关注学习困难学（繁体：學）生的学习情况，及时进行重点指导，对学习困难《繁体：難》学生的每一点成绩和进步及时鼓励，使他们在不断进步中获取成功的快乐，从而逐步树立战胜各种学习困难的（练：de）信心。
5、加强对学习困难学生的学习方法指导和课外辅导 许多学生是由于学习方法不好，基础知识掌握不扎实，学xué 习成绩经常落后，长此以往就对学习缺乏兴趣，经常自暴自弃，成为学习困难学生，因此教师在教学中要对学生加强学法指导，从如何预习、听（繁：聽）课、复习、做作业等方面加以指导和要求，培养他们《繁体：們》的学习兴趣和积极性。
另外，教师要发（繁：發）扬奉献精神，利用课余时间为学习困难学生做好拉差补缺工作，帮助他们克服困难，使他们逐步克服(练：fú)厌学情绪。
6、加强和完善学籍管理和随班就读制度 加强学籍管理，根据区教育局下发《关于贯彻〈上海市中小学学籍〉的补充规定》，健全学[繁：學]籍管理制度，规范操作程序手续，学（繁：學）校坚持以防主，采取有效措施，防止学生辍学。
根据上海市《关于在本市普通中小学开展随班就读工作的暂行规定》精神，使残障学生在学校充分享受优质的教育，帮助残障学生更好的融入社会，个体得到充分发展，规范对随班就读各项工作的管理， 三、各方合力，共同做好学习困难学生的转化工作 学习困难学生的转化很大程度上要得到社会和家长的支持，因此，学校要积极寻求社会和家长的支持。
1、加强家校联系共同做好学习困难学生的转化工作 班主任在每学期开始前要摸清班中行为偏差学生、学习困难学生、有心理问题学生的名单，包括学生家[繁体：傢]庭地址、家庭经[繁：經]济情况、父母工作单位、父母教育学生方法等学生第一手资料的整理，有计划的进行家访，每学期要对每一位学习困难学生进行至少一次家访。
学校每学期召开两次家长会，加强学校教师和家长的联系，要丰富家长会的形式与内容，多用鼓励（读：lì）的语言关注学习困难学生的成长，积累澳门永利学生平时的优点，婉转的指出缺点，增强家长的信心。
2、利用家长学校做好家庭教育的宣传 学校通过每学期举办两次家长学校，向家长宣传家庭教育的有关知识，交流探讨教育的最佳方法，鼓励学生家长在家中营造民【pinyin：mín】主、和谐、温馨的家庭气氛，正视学生的困难，关心重视孩子的成长，共同营《繁体：營》造一个爱与包容的学习环境，让孩子在一定的规范下，发挥自己的思考能力，精进自己优势专长，有好的学习态度，保持有意愿学习的心。
3、积极争取社会各界的支持 学校要加强和派出[繁体：齣]所、青保办、社区等各方面的协调和联系，整合社区、社会的资源加大对学习困难（繁：難）学生的帮教工作，防止学生到网吧等禁止未成年【拼音：nián】人进入的场所，共同做好行为偏差学生的教育工作，防止青少年学生违法犯罪。
利用各村、居委会办学干部、社区社工走访[繁：訪]学生家庭，了解学生的家庭的【拼音：de】实际情况与困难，提供需要的法律帮助与经济援助，共同做好学生的帮教工作。
?? 问题学生帮教《读：jiào》工作计划
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