渭南初中学校的教材是什么版的？北师大版初中数学教材新课标教材人教版 英语人教版思品教材人教实验版 语文人教版地理川教版 历史 初中历史什么版本？中国初中历史教科书有5个版本：人教版 、北师大版、华师大版、四川教育版、岳麓版
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初中历史什么版本？
中国初中历史教科书有5个版本：人教版 、北师大dà 版、华师大版、四川教育版、岳麓版。 2017年9月1日的秋季学期起，教育部统一组织新编审(繁：審)的义务教育道德与法治、语文、历史三科教材，将在全国所有地区初始年级投入使用。教材由人民教育出版社出版。
为何在中学历史教科书上没有岳飞抗金，霍去病抵抗匈奴的记录？
笔者上中学时（1990年代），历史书上是有霍去病与匈奴交战的事迹，也有岳飞抗金的事迹，霍去病千里北击匈奴，被封冠军侯，名言：匈奴未灭，何以家为？岳飞抗金，精忠报国，治军严格，饿死不抢粮，冻死不拆屋，金军叹道：撼山易，撼岳家军难！不知道现在为何没了。平心而论，汉朝与匈奴的战争，实际是汉武帝开疆扩土的侵略与扩张的战争，卫世界杯青、霍去病、李广是主要的战争执行者。中国的（读：de）疆域就是这样一步步扩大的，战争是主要的手段，其次才是文化。
客观的描述这些事实，有助于让子孙后代了解中国由小变大的过程，其中的曲折经历。秦灭六国，汉击匈奴，征服百越，隋三征高丽，唐朝继续征高丽，击败突厥，治理西域，宋征越南，西河开边，明朝在西南改土归流，清朝征服朝鲜、蒙古，入主中原，击败准格尔，征服西藏等等。历史无需回避这些，疆域不可能从天上掉下来的，争斗无处不在。
但也不能美化战争，美化战争中的英雄，提起霍去病激昂澎湃，壮心不已，也想学着去千里突袭，封狼居胥，封侯拜相。男儿何不带dài 吴钩，收取关山五十州。历史过了那个阶段，人类早已告别了野蛮的征服与杀戮，人类走向新世纪，通过现代科技，通过工业和商（读：shāng）品经济和平竞争，共同进步才是主流！
古代战争{pinyin：zhēng}双方现在都成为一个国家的兄弟民族，融合为（读：wèi）一体，美化任一方都是对另一方的不尊zūn 重，对整体的不珍惜。
如果历史回避这些过程，开疆扩土的过程不讲，侵略成功不成功都不讲，被侵略澳门新葡京了大书特书，这就不客观。学了这些历史，走出了国门，与人一交流，才发现认识差异巨大，直接怀疑学的是假历【lì】史！
历史也不能脱离当初的现实，岳世界杯飞抗金是不折不扣的保家卫国，是抗金英雄（xióng），也是汉民族的英雄人物，说是民族英雄也不过分。包括文天祥、戚继光、郑成功、林则徐都是英雄人物，为了本民族的生存和发展做出了出生入死，做出了重大贡献，称为英雄也毫不过分。
现在的学生有思考和辨别能力，学真实的【练：de】历（繁：歷）史才是最重要的，如果因为这因为那去装扮历史、阉割历史，那就让历lì 史承载了不该承载的东西，就失去了历史的本意了！
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