小班喝水的大蒜生活教案？活动意图： 小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植活动的兴趣，提高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活实践的兴趣和热爱生活的情感
小班喝水的大蒜生活教案？
活动意图：小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中乐意接触有一定生活经验的事物。因此开展了本次活动。选取了生活中常见的大蒜作为活动的载体，贴近幼儿生活。激发幼儿对科学种植zhí 活动的兴趣，提(练：tí)高幼儿的感知能力和观察能力，培养幼儿参与生活【拼音：huó】实践的兴趣和热爱生活的情感。
适直播吧应年龄【练：líng】：3-4岁
活动目标biāo ：
1．认识《繁体：識》大蒜的形状、构造。
2．用“按”的de 方法种大蒜。
活动（繁：動）准备：
大蒜若干，废旧杯子、小杯子(练：zi)若干。
活动过[繁：過]程：
开云体育 一、认识大《dà》蒜
出示大[pinyin：dà]蒜，认识大蒜的外形。
你澳门威尼斯人【练：nǐ】认识它吗？
大蒜是《练：shì》扁扁的（练：de）球形的，中间有一个尖（pinyin：jiān）尖的小柱子，摸起来还有一个一个的小槽，这样的大蒜我们叫它大蒜头。
大蒜头（繁澳门伦敦人：頭）把“衣服”脱掉，它会变成什么样？
二、认（繁体：認）识蒜瓣
1．分《拼音：fēn》解大蒜头成为蒜瓣。
大蒜头有好几个小宝宝，我们把小宝宝请出【pinyin：chū】来。
用形象的语言引[pinyin：yǐn]导幼儿了解分解的方法。（弟兄五六个，围着圆柱坐，大家一分手，衣服(拼音：fú)都扯破。）
2．认幸运飞艇识把蒜瓣剥bō 皮。
蒜宝宝也有“衣服”，我们给蒜宝宝脱“衣(练：yī)服”。
边剥边用儿歌告[读：gào]诉幼儿剥的方法。
3．观[繁：觀]察蒜瓣。
近距离观察{读：chá}、触摸。
三、操作《读：zuò》
用“按(练：àn)”的方法种大蒜。
小朋友们知道吗？大蒜宝宝也是有小宝宝的，但是它必须到一个新家里才能生出来[繁：來]，我们[繁体：們]来送它到新家好吗？
1．示范把蒜瓣按到土里种（繁体：種）大蒜。
大蒜宝宝的小脚朝cháo 下，尖尖的头朝上，小手按一下，按到土里去。
2．用（pinyin：yòng）“按”的方法种大蒜。
幼儿试一试把大蒜宝(繁体：寶)宝送到新家里去吧。
给幼儿提供事先准备好的蒜瓣、装好土的纸杯，并且指导幼儿亲手《拼音：shǒu》种植大蒜，最【拼音：zuì】后给大蒜浇一点水。
四、交流《读：liú》
让幼儿再次观察大蒜头、蒜瓣，可以摸一摸、闻一闻，互相观察自己种的大蒜，提高幼（练：yòu）儿的《练：de》感官经(繁：經)验。
用自己喜欢{pinyin：huān}的方式去和大蒜宝宝交朋友。
五(练：wǔ)、扩展
回家和{拼音：hé}爸爸妈妈一起种大蒜。
教学反思【拼音：sī】：
在活动过程中，从《繁：從》认识大蒜头、认识蒜瓣到用幼儿能力范围内的“按”的方法种大蒜，始终让幼儿以高涨的热情参与活动，进行探究与操作，并且能用简单但清晰的语言描述自己的看法。小班幼儿喜欢模仿、喜欢和老师互动，因此，引《读：yǐn》导幼儿模仿老师用“按”的方法种植自己的大蒜，进一步提升了幼儿的认知经验，同时也增长了幼儿的种（繁体：種）植能力，提高了手指的灵活性。给幼儿提供实践操作的机会，让幼儿调动多感官参与活动，在自己种大【练：dà】蒜的真实体验中，提高了幼儿的观察能力、动手能力，也真正地做到了让幼儿在做中学、在玩中学。
不足之处：
对个别幼儿的指导不够，对于有困难的【练：de】幼儿没有给予及时的帮助等
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