幼儿园语言教案旅行 幼儿园(繁：園)中班词语大全？

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一、幼儿园数学教《读：jiào》育的总目标：

新《纲（繁体：綱）要》明确阐述了【练：le】幼儿园数学教育的目标是：“能从《繁：從》生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 ”

具体表现《繁：現》为：

1.在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中，逐渐形成幼儿的数（繁：數）学感和数学意识；体验到数学的重要【拼音：yào】性和意义；

2.在不断遇到各种新挑战和不断成功地解决问题的过程中获得自信心，感受到和体验到其中的乐趣。

1. 数学教育的内容和要求是：引导幼儿对周围环(繁：環)境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单(繁体：單)的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

二、阶段目标[繁体：標]：

九【拼音：jiǔ】月份:

1.学习20以内序数，学着顺着数【练：shù】和倒着数，学习单、双数、相邻数等知识。

2. 学(繁：學)习10以内数《繁体：數》的分解与组成，体验总《繁：總》数与部分数之间包含关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

3.认识物体的长短，粗细《繁：細》，薄厚，高矮，认识位置：上下，前后，左右。

4.初步认识日历，了解jiě 1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星【pinyin：xīng】期7天的名称，能够对应日期在日历上找出星期几。

第一周：学习20以内序(练：xù)数，学着顺着数《繁体：數》和倒着数，学习单、双数、相邻数等知识。

第二周：学习10以内数的分解与组成，体验总数与部分数之《拼音：zhī》间包含关系(繁：係)，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

第三周[繁：週]：认识大小，长短，粗细，薄厚(读：hòu)，高矮，认识位置：上下，前后，左右。； 第四周：初步认识日历[繁体：歷]，了解1年有12个月，知道不同月份有不同的天数；了解1个星期7天的名称，能够对应日期在日历上找出星期几。

十月份{拼音：fèn}：

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1.认识整点、半点diǎn ，初步了解时针、分针的运转关系，能把时间与《繁体：與》生活经验结合起来（繁：來）。

1. 能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方《读：fāng》面观察与（繁：與）思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问（繁体：問）题。

2. 感知生活中的对称现象；体验整体与部分的关系(繁体：係)；引导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分【拼音：fēn】的含hán 义。

3. 认读100以内的数，正确排列连续数1——100，了解数字的（练：de）组成关系。 第一周：认识整点、半点，初步了解时针(繁：針)、分针的运转关系，能把时间与生活经验结合起来。

第二周：能在老师的de 帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察澳门巴黎人、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

第三周：感知生(练：shēng)活中的对称现象；体验整体与部（pinyin：bù）分的关系；引导幼儿进行二等分、四等分，感知二等分、四等分的含义。

第四周：认读100以内的数，正确排列连续数1——100，了解数(繁体：數)字的组成关系。 十一yī 月份：

1. 学习20以内数[繁：數]的加减，认识加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初《读：chū》步掌握20以内数加减运《繁体：運》算的计算技能，体验加减互逆关系。

2. 通{piny澳门博彩in：tōng}过操作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。

3. 学习按物体两个以上的特征或（练：huò）特性进行分类；学习按两个以上特征在表格中图形；学习在表格【拼音：gé】中勾【拼音：gōu】画图的特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

4. 按数群计数（繁：數），会整10 、整5数数。

第一周：学习[繁：習]20以内数的加减，认识（繁：識）加号、减号，帮助幼儿理解加法、减法的含义，初步掌握20以内数《繁体：數》加减运算的计算技能，体验加减互逆关系。 第二周：通过操作“加、减法板 ”，感知100以内的整10加，整10减。 第三周：学习按物体两个以上的特征或特性进行分类；学习按《读：àn》两个以上特征在表格中图形；学习在表格中勾画图的特征及按画好的特征寻找图形，学习交集分类；学习有条理地摆放和整理活动材料。

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第四周：按数群计数，会整10 、整5数数；能与同伴[读：bàn]友好地进行数学游戏，能采取【pinyin：qǔ】轮流、适当等待、协商等方法与同伴的关系。

十二澳门银河月份【练：fèn】：

1.引导幼儿能按数量进行平均分配，体验平均分配（pinyin：pèi）的含义。

2.认识常见的立体图形（正方体[繁体：體]、长方体、球体、圆柱体），能根据形体特征进行分类，体验平面图形与立体图{pinyin：tú}形的关系。

3. 在操作中认识人民币[繁体：幣]的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民币之间的换算关系，培养分析问题、解决问题的能力；能清【练：qīng】楚地讲述操作活动过程和结果(读：guǒ)。

4.学（繁体：學）习以在自身为中心和以{读：yǐ}客体为中心区分左右，会向左、向右(练：yòu)方向运动，能分辨物体的上、中、下空间位置。

第一周：引导幼儿能按{pinyin：àn}数量进行平均分配，体验平均分配的含义。

第二周：认识常见的立体图形（正方体、长方体、球体、圆柱体），能根据形(拼音：xíng)体特征进行分类，体验平面图形与立体图[繁体：圖]形的关系。

第三周：在操作（读：zuò）中认识人民币的不同面值，并尝试在生活中运用货币，了解人民币之间的换算关系，培养分析问题、解决问题开云体育的能力；能清楚地讲述操作活动过程和结果。

第四周：学习以在自身{shēn}为中心和以客体为中心区分左《读：zuǒ》右，会向左、向右方向运动，能分辨物体的上、中（练：zhōng）、下空间位置。

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