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历史书八年级下册第四课 八年级下册历史【练:shǐ】书目录?

2025-03-18 23:13:05Open-SourceComputers

八年级下册历史书目录?人教版八年级下册历史书目录:  第一单元 中华人民共和国的成立和巩固  第1课 中国人民站起来了  第2课 最可爱的人  第3课 土地改革  第二单元 社会主义道路的探索  第4

八年级下册历史书目录?

人教版八年级下册历史书目录:

  第一单元 中华人民共和国的成立和巩[繁:鞏]固

  第1课 中国人民mín 站起来了

  第2课 最可(练:kě)爱的人

  第3课 土地改《拼音:gǎi》革

  第二单元 社会主义[繁:義]道路的探索

  第4课 工【练:gōng】业化的起步

  第5课[繁:課] 三大改造

  第6课 探索建设社会主义的道(拼音:dào)路

  第7课 “文化大革命”的十年

  第三单元【拼音:yuán】 建设有中国特色的社会主义

  第8课 伟大{拼音:dà}的历史转折

  第9课(繁体:課) 改革开放

  第澳门新葡京10课 建设有【练:yǒu】中国特色的社会主义

  活动课一 社会调研──家(繁:傢)乡的昨天和今天

  第四单元 民族团结(繁体:結)与祖国统一

  第11课 民族团《繁体:糰》结

  第12课(繁体:課) 香港和澳门的回归

  第13课 海峡两岸的[pinyin:de]交往

世界杯下注

  第五单元 国防建【拼音:jiàn】设与外交成就

  第14课[繁:課] 钢铁长城

  第15课 独(繁:獨)立自主的和平外交

  第16课 外交(jiāo)事业的发展

  活动课二 历史纪实大家谈──新中国的外交jiāo

  第六单元 科技教育与文化《练:huà》

  第17课 科学技术的成就{读:jiù}(一)

  第18课亚博体育[繁体:課] 科学技术成就(二)

  第19课 改革发展中的教(jiào)育

  第20课 百花齐放 推(练:tuī)陈出新

  活动(繁:動)课三 20世纪歌曲中的“历史”

  第七单元 社会生活《练:huó》

  第21课 人们生活方式的变化【huà】

  活动课四《读:sì》 家庭的照片

  北师大版八{拼音:bā}年级历史下册目录:

  第一单[繁体:單]元 走向社会主义之路

  第1课 中华人民共和国(繁体:國)成立

  第澳门新葡京2课 为巩(繁:鞏)固新中国而斗争

  第3课 新中国的内(繁:內)政与外交

  第4课 社会主义制度{pinyin:dù}的确立

  第5课 新中国民族(练:zú)区域自治

  第二单元 建设社会主义道(pinyin:dào)路的探索

澳门新葡京

  第6课 艰难曲折的【拼音:de】探索历程

  第7课 “文化【拼音:huà】大革命”十年内乱 37 第8课 筑起共和国钢铁长城

  第9课 新中国走向世界舞台《繁:颱》

  第10课 “走向创业年代的(练:de)英雄”

  第三单元 建设{pinyin:shè}中国特色社会主义

  第11课[繁:課] 伟大的历史转折

  第12课 欣欣向荣的《读:de》科教文体事业

  第13课 祖国统一的历史[读:shǐ]大潮

  第14课 迈向社会(拼音:huì)主义现代化

  第15课:展示五彩缤纷的社会生活《练:huó》

  第四单元 人类祖先的基业——古代(读:dài)世界

娱乐城

  第16课 当(繁体:當)人类还是野蛮人的时候

澳门威尼斯人

  第17课 大河流【pinyin:liú】域的文明曙光

  第18澳门永利课 蓝色的地中【练:zhōng】海文明

  第19课 “日出之(拼音:zhī)国”与“新月之乡”

  第20澳门博彩课 西欧的基督(读:dū)教文明

  第21课 古【gǔ】老帝国的悲剧

  第22课 人类三大人种的基本特【练:tè】征

  第五单元 古《读:gǔ》代文明的冲撞与文化成就

  第23课 文明的冲撞[练:zhuàng]与交融

  第24课 昔日的辉煌{huáng}

  第25课 世界古代科学魅力的报(繁体:報)告会

  附录[繁:錄]:

  中{pinyin:zhōng}国现代史大事年表(1949——200)

  世界jiè 上古中古史大事年表(约500万年前至15世纪)

扩展zhǎn 知识:

历史{shǐ},简称(繁:稱)“史”,指对人类社会过去的事件和活动,以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。历史是客观存《读:cún》在的,无论文学家们如何书写历史,历史都以自己的方式存在,不可改变。

其含义有【拼音:yǒu】三:1.记载和解【拼音:jiě】释作为一系列人类进程历史事件的一门学科;2.沿革,来历;3.过去(练:qù)的事实。

历史的问题在于不断发现真的过去,在于用材料说话,让[繁体:讓]人如何在现实中可能成为可以讨论的问题[繁:題]。历史是延伸的。历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹

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