物理学习的主要思维方式是什么？中考临近，学生课业负担逐渐加重，学生普遍存在经过多次物理考试检测成绩欠佳，有一定下降，分数始终上不去的现象。通过对他们进一步观察，发现其学习动机、学习态度、学习表现都较好
物理学习的主要思维方式是什么？
中考临近，学生课业负担逐渐加重，学生普遍存在经过多次物理考试检测成绩欠佳，有一定下降，分数始终上不去的现象。通过对他们进一步观[繁：觀]察，
发现其学习动机、学(繁体：學)习态度、学习表现都较好。
为什么会出现《繁体：現》效果与动机会有明显的反差呢?
这就促使我不得不从学习方法尤其是思（pinyin：sī）维方式上去寻找原因。
以下是结合自身教学经(繁：經)验整理后的关于物理学习的几种错误思维方式。
一、 形象思维中【拼音：zhōng】的形象淡漠：巧媳无难米之炊
如果学生对特定dìng 条件下的物理现象和过程，
在头脑中没有{拼音：yǒu}建立起正确的物理形象，
不会利用《练：yòng》物理形象进行思维，
就难以把文字叙述[pinyin：shù]、数学表达式和现实过程联系起来，
也就难以正确地进行分析、推理、判断等逻辑思维活（huó）动。
例如，学生头脑中因为《繁体：爲》没有物【拼音：wù】质原子结构的初级模型的正确形象和电子运动的（练：de）动态过程的正确图景，
则(繁体：則)对于摩擦起电的理解、对于电的中和的理解、对duì 于带正电与带负电的理解都产生了困难
又因为学生头脑中【拼音：zhōng】未建立起光线的鲜明正确形象，
未建立起光的直线（繁：線）传播的物理图景，
就难（繁：難）以理解和分析影子形成、小孔成像，
许多具体的物理问《繁：問》题。
二、逆向思维不知{pinyin：zhī}反其道而行
就是以未知为起点，运用有关概念、定律、定理找(拼音：zhǎo)出有关物理【lǐ】量方面的联系，
经过层层推tuī 理，确定解题路线的分析途径。
由于受平时大量的从已知到未知解题方法的思维定势的影响[繁：響]，
加之教学课堂（táng）上没有注意，
对学生进行逆向思维[繁：維]的训练和能力的培养，
很多学生不善道运用逆【练：nì】向推理、逆向论证、逆向分析。
澳门金沙例如，学生总认为抛出去的物体受到重力和抛力共两个力的作用，其原因除受“抛”字干扰外，更【gèng】主要的是不善于进行逆向分析。
三、思维定《拼音：dìng》势导致思维阻塞
思维定势在(读：zài)习惯上也被称作思维“惯性”。
例如，初中物理常(练：cháng)考的经典测试题:
一人站立在乎面镜前，然后慢《练：màn》慢后退，则：
A.在平面镜的像越yuè 小，像离平面镜越远
B.他的{pinyin：de}像越大，像离平面镜越近
C.像的大(练：dà)小不变，但像离人却越远
D.像的大小不变，像与人的距离不变[繁：變]。
错选A的比例竟占40%。通过分析发现（繁：現），
有这么多的学生之所【拼音：suǒ】以错选，
是因《拼音：yīn》为在解该题时凭借视觉的通常经验，
而没有根据问题的需要进行必要的思[pinyin：sī]维活动，
忽略了“像的大斜与中看到你的大斜是两回事。
由【拼音：yóu】此可见，
思维定势在人们接受新思想、新知识时[繁：時]，
世界杯在对问(繁体：問)题进行分析和判断时的影响是消极的，
也学生学习物理过程中的[pinyin：de]一个不利因素。
上述的初中学生物理《读：lǐ》学习所犯的主要思维错误。
究其原因主要有（pinyin：yǒu）:
（1）是没有深入理解物理(练：lǐ)概念及意义所反映的物理事物、现象的本质
（2）是不能亚博体育准确辨别区分相近的物{pinyin：wù}理量；
（3）是忽视《繁体：視》或误解物理规律的适用条件
（4）是没有搞清物理公式中各物理量的含义而乱套(练：tào)公式
（5）是【练：shì】片面分析问题只见局部不顾整体
（6）是(拼音：shì)凭自己的主观想象，缺乏从论证推理得出结论的习惯
（7）是死记硬背物理公式{拼音：shì}和结论，对具体问题不会具体分析
（8）是不能全面、准（读：zhǔn）确地分析题目描述的全物理过程
（9）是不能对题意的分析建立起【qǐ】清晰的物理图景。
究其【练：qí】根源，
（1）物理知识本身抽象程度高《读：gāo》，与实际联系紧密，
运用物理知识解决jué 实际问题时灵活多变
（2）教材的编写比较原则，缺少相对行的形象化[练：huà]的说明
（3）缺少训练学生思路的（练：de）典型范例
（4）学生不善于从多方面去理解物理【拼音：lǐ】概念。
很多学生在学了物理之后，观[繁体：觀]察物理现象仅停留在，日常生[练：shēng]活经验的水平上。
随着[pinyin：zhe]心理层次来得到发展，
错误未【练：wèi】得到纠正，新观念未曾建立。
因【pinyin：yīn】此，
对于（繁体：於）学习方法的指导与训练需要强化
不（读：亚博体育bù）仅要使学生明确为什么学、学什么，
更重要的是要让{pinyin：ràng}学生知道怎么学，
培养学生掌握科学的【拼音：de】思维方式和方法，
幸运飞艇排除日常生活经验的de 干扰，
克服心(练：xīn)理定勢峋消极影响，
是(拼音：shì)帮助学生提高学习效率和成绩的关键。
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