高中数学考试范围（繁：圍） 高考数学考试范围？

高考数学考试范围？高考数学考试范围是我们在高中时期学过的所有的数学书本，上面的知识不仅是必修，还有选修部分。高中数学全国联赛考试范围是什么？谢谢？高中数学联赛考试分为一试和二试。一试内容主要是高中数学的延展，二试内容则是由几何、数论、代数和组合四个模块组成

高考数学考试范围？

高中数学全国联赛考试范围是什么？谢谢？

一试内容主要是[练：shì]高中数学的【de】延展，二试内容则是由几何、数论、代数和组合四个模块组成。

先巩固高(练：gāo)中数学基础，能够应对高中zhōng 数学知识体系下的困难题，这就解决了一试然后就是重点攻克二试的四个模块，根据自己的目标高低最好是能完整学完某几个模块的知识和题型。

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一、考试目标《繁：標》

1.数学学科知识（繁：識）的掌握和运用。掌握大学本科数学专业基础课程的知识和高中数学知识。具有在高中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的[练：de]能力【拼音：lì】。

2.高中数学课程知识的掌握和运用。理解高中数学课程的性质、基本(练：běn)理念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（繁体：準）#28实验#29》#28以下简称《课【练：kè】标》#29规定的教学内容和要求。

3. 数学教学知识的【练：de】掌握和应用。理解有关的数学教学知识，具有(练：yǒu)教学设计、教学实施和教(练：jiào)学评价的能力。

二、考试内容模块与要《读：yào》求

1.学科知[pinyin：zhī]识

数学（繁体：學）学科知识包括大学本科数学专业基础课程和高中课程中的数学知识。

大【拼音：dà】学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函（练：hán）数、一元函数微积分、向量及其运《繁体：運》算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。

其内容要求是：准确(繁：確)掌握基本概念，熟练进行《练：xíng》运算，并能够[繁：夠]利用这些知识去解决中学数学的问题。

高中数学知识是指《课标》中所规定的《练：de》需修课（繁：課）多部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1#28数学史选讲#29，选修4—1#28几何证明选讲#29、选修4—2#28矩阵与变换#29、选修4—4#28坐标系与《繁体：與》参数方程#29、选修4—5#28不等式选讲#29。

其内容要求[pinyin：qiú]是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中(拼音：zhōng)的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。

2.课程知识《繁：識》

了解高中数学课程的性质(繁体：質)、基本理念和目标。

熟悉《课标》所规定教学内容{pinyin：róng}的知识体【tǐ】系，掌握《课标》对教学内容的要求。

了解《课标》各模块[繁体：塊]知识编排的特点。

能运用《课标》指导自己的数学教学实(繁：實)践。

3.教学知识

了解包括备课、课堂教学、作业批改与考试、数学课外活动、数学教学[繁：澳门博彩學]评价等基本环节的教学过程。

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法《读：fǎ》、发现法等常见的数学教学方法。

掌握概念教学、命题教开云体育学等数学教学知识的基(读：jī)本内容。

掌握合作学习、探{pinyin：tàn}究学习、自主学习等中学数学学习方式。

掌握数学教【拼音：jiào】学评价的基本知识和方法。

4.教学技《读：jì》能

#281#29教(练：jiào)学设计

能够根（读：gēn）据学生已（yǐ）有的知识水平和数学【xué】学习经验，准确把握所教内容与学生已学知识的联系。

能够根据《课标》的要求和学生(拼音：shēng)的认知特征确定教学目标、教学（繁：學）重点和《读：hé》难点。

能正确把握数[繁：數]学教《练：jiào》学内容，揭示数学概念、法则、结论的发展过程和本（pinyin：běn）质，渗透数学思想方法，体现应用与创新意识。

能选择适当的教学方法和手段，合理安排教学过程和教[练：jiào]学内容，在规定的时间内完成所【拼音：suǒ】选教学内容的教案设计。

#282#29教【拼音：jiào】学实施

能创设合理的数[繁体：數]学教学情境，激发学生的数学学习兴趣，引导学生自主探索、猜【拼音：cāi】想和合作交流。

能依据数学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行【拼音：xíng】数学（繁：學）课堂教学。

能结合具体数学教学情境，正确（繁体：確）处理数学教学中的各种问题。

#283#29教[pinyin：jiào]学评价

能采用《读：yòng》不同的方式和方法，对学(繁：學)生知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观等方面进行恰当地评价。

能对教师数学教学过程进行评价[繁：價]。

能够通过教学评价改进教学和【练：hé】促进学生的发展。

三 、 试卷结构（繁：構）

模（读：mó） 块比 例题 型

学【pinyi娱乐城n：xué】科知识41%单项选择题

简澳门永利 答 题[繁体：題]

解 答 题

课程知识18%单项选择[繁：擇]题

简(繁：簡) 答 题

论 述《拼音：shù》 题

教学知识8%单项选择题(繁体：題)

简 答 题{pinyin：tí}

教学技(练：jì)能33%案例分析题

教学设《繁体：設》计题

合 计100%单(繁体：單) 项 选 择 题 ： 约27%

非 选 择 题[繁体：題] ： 约73%

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