幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句
幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景(练：jǐng)
由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处(繁：處)跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最{读：zuì}后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有【拼音：yǒu】条狼尾巴”。我认为这个故事特别适合小班的小朋友开展语言活动
。
活动《繁体：動》目标
1、理解儿歌内容，体会作品的趣味性【拼音：xìng】；
2、初步学会儿歌，感受儿歌的节(繁：節)奏美和韵律美；
3、幼儿能听懂并喜欢说普通话（繁：話）。
教学重点、难[繁：難]点
活动重点：幼儿（繁：兒）能够积极的学习朗诵儿歌，体会作品的趣味性。
活动难点：理解儿歌内容（儿歌附后）；学会象声词“嘚嘚驾(繁体：駕)”；发准“围着、嘴巴、转身{拼音：shēn}、伸出”等平翘舌字音。
活动准备（繁：備）
1、 知识准备（繁：備）：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼(练：láng)外婆》、小红帽一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活《读：huó》动过程（
（一）、开始部分：教师边说“嘚嘚驾，嘚嘚驾(繁：駕)”边做骑[繁：騎]马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴趣。
开云体育（二）、基本部bù 分：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿理解儿歌【拼音：gē】内容。
——出示骑马的小红帽，提问：“小红帽骑着【澳门新葡京拼音：zhe】马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提【tí】炼：“小马骑到…家”
——“到外[pinyin：wài]婆家门口了，我们一起来敲门吧！”
——边出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着大围巾，一张嘴{pinyin：zuǐ}巴宽又大。
——“小红帽看到外婆这个样子，吓《繁：嚇》得转身骑马快快走。”
——外婆开始问了：“为啥不进外婆《练：pó》家？”
——小直播吧朋友们你们说说：小红帽为啥不进外(练：wài)婆家？
——请[繁体：請]幼儿大胆表达。
——教《读：jiào》师最后总结。
2、教师完整朗{pinyin：lǎng}诵儿歌，请幼儿认真听。
3、教师皇冠体育逐句教儿（繁体：兒）歌，注意儿歌的节奏。
4、教师边做动作边朗诵儿歌，鼓励(繁体：勵)幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮{读：bàn}演狼外婆，集体表演儿歌。
（三）、结束部分：教师总结{繁：結}。
教学【练：xué】反思
把儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根(拼音：gēn)据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根[pinyin：gēn]据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌【练：gē】生动地再现了小红帽骑上小马为生(练：shēng)病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我《拼音：wǒ》们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就用自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
故事的运用帮助孩子理解儿歌、老师的经历[繁：歷]帮（繁：幫）助情感的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中的运用还应解决有时缺少图片的（pinyin：de）问题。在以后的语澳门银河言活动中，我还应着重丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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