幼儿园语言《蒲公英的吻》教案？活动目标 1．帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。 2．要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。 3．扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文
幼儿园语言《蒲公英的吻》教案？
活动目标
1．帮助幼儿在观察认识蒲公英的【pinyin：de澳门银河】基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2．要求（练：qiú）幼儿学会有感情地朗诵散文，并[繁：並]能用绘画等形【拼音：xíng】式表达自己对作品的理解。
3．扩极速赛车/北京赛车展幼儿的想象，引导他们运用【练：yòng】积累的经验与词汇，仿编新的散文。
#28这篇优美的散文运用了（繁：瞭）形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、美澳门博彩好生活的热爱和憧憬。作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵；结构层次清楚分明，易于幼儿仿编。理解和欣赏文学作品、学习其中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的具体体现。#29
活动准[繁体：準]备
1．幼儿观察【拼音：chá】过蒲公英，了解它的外形特征。
2．录音机、配乐散文磁带；水彩笔、油画棒《读：bàng》、白纸若干。
#28欣赏散文之前，让幼儿积累一些对蒲公英的外形特[读：tè]幸运飞艇征的感性认识，能帮助幼儿较好地理解散文。#29
活动过娱乐城[繁体：過]程
活动一yī
1．教师提出话题(繁体：題)“我们看到的蒲公gōng 英是什么样的”，引出散文的名字。
2．幼（pinyin：yòu）儿听录音一遍，教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着{zhe}什么颜色的小花朵《读：duǒ》？散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？、
#28引起幼儿对欣赏散文的兴趣，可让幼儿谈谈自己对蒲公英的认识。学习就是建立在感性经验的基础上，新旧经验的结合。幼儿听过第一遍散文后，只要求他们谈谈自已的初步感受。#29
3．教师朗诵一遍散文《读：wén》，事先要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的。提问：散文（练：wén）里是怎么说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？#28帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还（繁体：還）要轻”一句#29飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？#28帮幼儿理解“轻盈地降落”，可请幼儿用动作表演出来#29
#28第二遍欣赏前需要要求幼儿专心【拼音：xīn】倾听，认真思考。可以让幼儿用多种途径表达自己的想法，如口头表述、动作表演，特别是形容词和描述动作的词汇，让幼儿了（繁：瞭）解表达方式的多样性。#29
4．举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。然后继续讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞（繁：飛）着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美呢？帮助幼儿归纳出散文词语丰富(练：fù)、语句优美的特点。
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