幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？活动目标：1．引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。2．愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。3.初步尝试按规则游戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感
幼儿园音乐公开课小鱼游游游教案什么写？
活动目标：1．引(拼音：yǐn)导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音乐或教师的演{拼音：yǎn}唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初【chū】步尝试按规则游戏，在（读：zài）于教师教师单独身体(繁体：體)接触的过程中增进师生情感。
活动[繁体：動]准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动《繁体：動》的鱼若干条。
2 幼儿观察并模仿过小《练：xiǎo》鱼游的样子。
一， 活【拼音：huó】动过程；
（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴(繁：興)趣。
1、教{pinyin：jiào}师：看！谁来了。
2、教师引导幼（pinyin：yòu）儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小【练：xiǎo】鱼游》
1.教师示范唱（练：chàng）。
2教师边《繁体：邊》操澳门新葡京作小鱼边说歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌（读：gē）词。
4教师弹唱歌曲【qū】，让幼儿熟悉旋律（小鱼不动）
师：小鱼游累了，我们让小鱼休息一下。老师（繁：師）把小鱼刚才游的动作开云体育编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师[繁：師]弹唱歌曲《小鱼游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着教师的旋律一起唱(练：chàng)歌曲2-3遍。
起澳门永利【拼音：qǐ】大声唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的{pinyin：de}动作。
1、 教师：小鱼是怎样游来的[pinyin：de]呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的《练：de》动作，指【练：zhǐ】导全体幼儿有重点的模仿学习。
（1）、引导幼儿用《拼音：yòng》手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边《繁体：邊》动作。
（3）、引导幼儿（繁体：兒）学习走小碎步。
（4）、幼儿（繁：兒）尝试行进间做小鱼游动作，教师引导[繁：導]幼儿注意观察脚的【拼音：de】动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿玩游戏“小鱼游[繁体：遊]”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢？听听与《繁体：與》妈妈唱什么。
2 教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后澳门博彩一[读：yī]句歌词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮助幼儿理(练：lǐ)解游戏的玩法。
（1）教师：唱到《读：dào》我们是快乐的好朋友，都必须找到自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱（chàng）歌曲边找自己的好朋友，找到好{拼音：hǎo}点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他小朋友。
（3）幼儿继续[繁：續]游戏。
三。活动延伸（pinyin：shēn）
教师带领幼儿边唱歌边做游戏，到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。
活动目{mù}标：
1．引导幼儿学会用自然地(练：dì)声音来演唱歌曲，并且用简单的动作模仿。
2．愿意听音{读：yīn}乐或教师的演唱做小鱼游的动作，学习小碎步。
3.初步尝试按规则游(繁：遊)戏，在于教师教师单独身体接触的过程中增进师（繁体：師）生情感。
活动《繁体：動》准备：
1 小鱼游水的图片一张，画面上【练：shàng】有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。
2 幼儿观察并模mó 仿过小鱼游的样子。
一， 活动过（繁：過）程；
（一） 出示图片，激发幼yòu 儿学习小鱼游的兴趣。
1、教师：看！谁《繁：誰》来了。
2、教师引导幼儿拍手欢[繁体：歡]迎小鱼，向小鱼问好
（二）.幼儿跟音乐，学(繁体：學)唱歌曲《小鱼游》
1.教【拼音：jiào】师示范唱。
2教师边操作小鱼边说《繁：說》歌词。
3幼儿看小鱼表演熟悉歌（pinyin：gē）词。
4教师弹唱歌曲，让幼儿熟悉旋律（小《拼音：xiǎo》鱼不动）
师（繁体：師）：小鱼游累了，我们让小鱼【练：yú】休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌，你们和小鱼一起来听一听。
5教师弹唱歌曲《小鱼（繁体：魚）游》，让幼儿跟着节奏拍手，熟悉旋律。
6幼儿看小鱼表演，跟着(拼音：zhe)教师的旋律一起唱歌曲2-3遍。
起大声(拼音：shēng)唱
（三） 教师引导幼儿创编小鱼游的(练：de)动作。
1、 教师：小鱼是怎样[繁体：樣]游来的呢？谁用动作做一做？
2、 幼儿调[繁：調]动观察积累的经验，尝试用动作表示小鱼游， 教师注意反馈幼儿的动作，指导全体幼儿有重点的模【拼音：mó】仿学习。
（1）、引导幼儿用手臂在身（练：shēn）体不同部位摆动表现小鱼游。
（2）、带领幼儿学习手《读：shǒu》的动作，幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。
（3）、引导幼儿（繁：兒）学习走小碎步。
（4）、幼儿尝试行进间做小鱼游动作，教师引导幼儿注（繁：註）意观[繁：觀]察脚的动作，强调小鱼游的轻轻的快快的。
二．幼儿（繁：兒）玩游戏“小鱼游”。
1 教师：鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏[繁：戲]呢？听听与妈妈唱什么。
2 娱乐城教师完整演唱歌曲，引导幼儿注意最后一句歌【pinyin：gē】词我们是快乐的好朋友。
3 教师提问，帮(繁：幫)助幼儿理解游戏的玩法。
（1）教师：唱到我们是快乐的好朋友，都必须找到[pinyin：dào]自己的好朋友。
（2）教师以鱼妈妈的身份，其他幼儿边唱歌曲边找自己jǐ 的好朋友，找到好点点 头，摇摇尾巴，互相问好，励幼儿大胆亲近其他(拼音：tā)小朋友。
（3）幼《练：yòu》儿继续游戏。
三{pinyin：sān}。活动延伸
教师带领幼（pinyin：yòu）儿边唱歌边做游戏，到教《练：jiào》室外面去找找别的班[pinyin：bān]的孩当自己的好朋友。
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