什么是动物教案幼儿园？一堂课老师讲的是动物，备的诨就是动物教案。幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？活动目标： 1、在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿自身的活动，模仿动物的行走方式。 2、发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣
什么是动物教案幼儿园？
一堂课老师讲的是动物，备的诨就是动物教案。幼儿园小班健康教案:动物是怎样行走的？
活动目标：1、在幼儿观察动物【练：wù】的基础上，通过幼儿自身的活动，模《mó》仿动物的行走方fāng 式。
2、发现动物的行走方式是多种多【pinyin：duō】样的de ，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的《de》灵敏性、协调性。
4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活【拼音：huó】泼的性格。
活动[繁：動]准备：
1、动物世界课件，录音机、音乐磁带【练：dài】。
2、各种动物卡片和动物头饰幼儿人(拼音：rén)手各一个。
活【拼音：huó】动过程：
一、引课《繁体：課》
小朋友，你们有没有去过动物{wù}园?现在跟老师一起去动物园游戏好不好?幼儿：注意（练：yì）倾《繁体：傾》听--引起幼儿活动的兴趣。
二、律动（繁：動）
听《去动物wù 园》音乐进行律动表演--培养幼儿对艺术的爱好。
三、谈话活动（繁：動）
猜一猜动物园里都有什么动物?看一看它们是怎样行走的?幼儿：唤起已有经验，边思考边回答--培养幼儿（澳门新葡京繁：兒）注意观察能力、发展语言表达能力。
四、自主探【练：tàn】索
1、结合导入所提供的动物画[繁体：畫]面，引导幼儿观[繁：觀]察，说出画面内动物名称，并说出它们是怎样行走的。
2、用定格动物画面，让幼儿观察画（读：huà）面miàn 内动物的腿有什么不同，是怎样行走的。
3、在动脑筋，换一种（繁：種）动物行走姿势，让别的小朋péng 友猜，看能不能猜对。--激发幼儿《繁体：兒》表演的兴趣。
澳门新葡京 五wǔ 、幼儿表演
老师准备了许多动物的头饰，每个小朋友[读：yǒu]可以上来选一种，然后一个一个地学自己头饰上的动物的行走姿势，并且要向大家（繁：傢）报一下《我是#2A#2A，我会走#28跳#2A#2A#2A#2A#29》。[.来源屈.老师教案网]幼儿：自选头饰、边表演介绍--培养幼儿合作，并谦[繁体：謙]让的精神。提高幼儿的表演能力及口语表达能力。
澳门新葡京 六、行走{pinyin：zǒu}游戏
1、每个幼儿一张动物(练：wù)卡片，幼儿之间相互交流，自己卡片上的动物和其它小朋友卡片上的动物行（pinyin：xíng）走方式一样，还是不一样。
2、按动物的行走方式进行《读：xíng》分类，分为飞、跑、跳、游、爬、蠕动。
3、行走方式相同的动物走到一起【q澳门永利ǐ】去。幼儿：共同参与游戏活动。
延伸活【拼音：huó】动：
直播吧 到操场上去比一比谁的行走方fāng 式快。
活动（繁：動）反思：
为了实现教育目标，我抓住幼儿活泼好动、模仿力强、兴趣转移快、好奇{pinyin：qí}心强的特点，充分利用多媒体为幼儿营造一个宽松和谐的课堂[pinyin：táng]氛围，真实的直观形象的画面一下子就把幼儿带入动物的天地，通过对动物的观察激起幼儿对动物进行xíng 探索的欲望，为后面的教学做好了铺垫，我在整个活动过程中，仅以组织者、引导者、合作者的身份参与其中，引导幼儿由易到难，采用谈话、游戏等方法从幼儿已有的生活经验出发，了解常见动物的行走方式。
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