安徽省今年中考突然把物理化学分值降低了，是何用意？一、降低理化分数，最终害了学生物理和化学，初中降低了分数，学生自然就会不重视，如果不重视，到了高中怎么办？难道高考也不考吗？难度安徽的小朋友们以后都打算学文科，考公务员吗？以前我们这里初中的政治和历史实行开卷考试，地理和生物中考不考
安徽省今年中考突然把物理化学分值降低了，是何用意？
一、降低理化分数，最终害了学生物理和化（pinyin：huà）学，初中降低了分数，学生自然就会不重视，如果不重视，到了高中怎么办？难道高考也不考吗？难[繁：難]度安徽的小朋友们以后都打算学文科，考公务员吗？
以前我们这里初中的政治和历《繁体：歷》史实行【练：xíng】开卷考试，地理和生物中考不考。结果发现对[繁：對]学生的高中学业影响很大，到了高中，很多学生的政治历史地理基础非常差，直接影响了学生的高考竞争，政治历史地理学科尚且如此，物理和化学不更是如此吗？
没有初中的（拼音：de）基础，何来高中的提高？降低分数，学生初中的负担降《练：jiàng》低了，但是到了高中，就只剩下后悔了。
二、降低理【拼音：lǐ】化分数，影响国家科技发展
虽然今天我们不再宣传“学好数理化，走遍天下都不【拼音：bù】怕”的理念了，但是毫无疑问，数理化对国家科技发展和国家未来，至关重要！如果没有80年代的“学好数理化，走遍天下都不怕”的宣传，哪有今天中国科技的快速【拼音：sù】发展？由谁来5G，引领第四次科技革命？
安徽中考化学实验有哪些？
一般情况下中考化学物理实验考试的题目 会在中考一个月前告诉你 老师会带你们做几次 我们上次做的是 化学试题1 氮肥的简易鉴别 一、 实验目的：探究实验室鉴别氮肥的简易方法。
二、 实验用品：烧杯（繁体：盃）（100 mL）三个贴上A、B、C标签、药匙、硫酸铵、尿（练：niào）素、碳酸氢铵（分别装于三个广口试剂瓶中，贴上A、B、C标签）、熟石灰，玻璃《读：lí》棒、盛放玻璃棒的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：氮肥的简易鉴别 操作要（读：yào）求： 1. 检查仪器、药品。
2．用药匙分别【练：bié】将固体A、B、C放入A、B、C烧杯底部。
3．分别闻A、B、C 三种固体的气味，鉴别出碳酸氢铵(拼音：ǎn)。
4．向剩余的两个烧[繁体：燒]杯中分别加入少量熟石灰，用玻璃棒混合，闻气味。
5．观察实验现象，做出判断，并向教师报(繁体：報)告结果。
6．清洗仪器，整{拼音：zhěng}理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题2 配制（繁：製）50 g质量分数为10%的氯化[pinyin：huà]钠溶液 一、实验目的：初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方【拼音：fāng】法。
二、实验用品：烧【练：shāo】杯（100 mL）、量筒#2850 mL#29、玻（bō）璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5 g（备好，并用纸包《练：bāo》装）、蒸馏水（装于细口瓶中）盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单： 操作【zuò】要求 1. 检查仪器、药品。
2. 将准《繁体：準》备好的5 g氯化钠固体放入烧杯中。
3．用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯，用玻璃棒搅拌(读：b澳门巴黎人àn)直到氯化钠溶解。
4. 清洗仪器，整理复位【pinyin：wèi】。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试【练：shì】题3 探究二氧化澳门银河碳与水的反应 一、实验目的：探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。
二、实验用品：试管（Ф20 mm×200 mm）2支【zhī】、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置，蒸馏水（盛于烧杯[繁：盃]中，贴标签#29、石蕊试液、稀盐酸、火柴、盛放废弃物的大烧杯。
三(练：sān)、考试题单：实验探究二氧化碳与水的反应 操作要求 1. 检(繁体：檢)查仪器、药品。
2. 向两只试管中分别加入5 mL蒸馏水，再分《读：fēn》别滴加2-3滴石蕊试液，振荡。
3. 向一只试直播吧管加[读：jiā]入1～2 mL稀盐酸，另一只试管通入二氧化碳气体。
4. 将通入二氧化碳气（繁：氣）体的试管中的液体加热至沸腾。
5．观察现象，向教师报告实验结果并得出结论(繁：論)。
6. 清洗仪器、整理复（繁：覆）位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题4 组装过滤装置并（繁：並）过滤粗食盐水 一、实验目的：正确组装一套过滤装置，并利用(读：yòng)它过《繁体：過》滤粗食盐水。
二、实（繁体：實）验用品：漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯（100mL#29、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）、放玻（pinyin：bō）璃棒和滴管用的烧《繁体：燒》杯、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单： 操作要求 1. 检(繁：檢)查仪器、药品。
2. 制作过滤器qì 。
3. 安装过（繁：過）滤装置。
4. 过[繁体：過]滤粗食盐水（约15mL）。
5. 清洗仪器，整（zhěng）理复位。
学校 姓名 准考证(拼音：zhèng)号 实验[繁体：驗]操作统考号 化学试题5 用实验证明酒精与水能互相溶解 一、实验目的：用实验证明酒精与水能互相溶解，形成溶液。
二、实验用品：试管#28Ф20 mm×200 mm#291支、试管架、滴《读：dī》管1支，高锰酸钾溶液，乙醇，盛放废弃物的大烧杯[繁：盃]。
三、考试题单：用实验证明酒《练：jiǔ》精与水【练：shuǐ】能互相溶解 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 向试管中加入高【拼音：gāo】锰酸钾溶液约5 mL。
3．用滴管缓缓加入约《繁：約》2 mL乙醇。
4．不要振荡【繁：蕩】，观察现象。
5．然后振荡，观察现象，向[繁：嚮]教师报告实验结果并得出结论。
学世界杯校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题6 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度【拼音：dù】 一、实验目的：用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度。
二、实验用品：试管（20mm×200mm）2支贴A、B标签、试管架、玻璃棒2支（贴A、B标签），烧杯两[繁：兩]个（放玻璃棒用，贴A、B标签）、玻璃片、pH试纸（附配套的标准比色卡）、未知溶液A、B，A、B随机调整其浓度（分装于两个细口瓶中）、蒸馏水（盛于另一烧杯中）、盛放废弃物的大《读：dà》烧杯、滤纸（擦玻璃片用）。
三、考试题单： 操作【练：zuò】要求 1. 检查仪器、药品。
2. 用两支试管分别取【拼音：qǔ】两种待测溶液少许。
3. 取pH试纸两条（繁体：條）放在玻璃片上。
4. 分别用玻璃棒(练：bàng)蘸取试样滴于pH试纸上。
5. 将试纸的显[繁：顯]色与标准比色卡颜色比较，作出判断并向监考教师报告结果。
6. 清洗仪器，整理《练：lǐ》复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题7 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序 一、实验目的：根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反澳门新葡京应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序《xù》。
二、实验用（pinyin：yòng）品：试管#28Ф15mm×150mm#29、铁钉（洁净无锈）、镊子、硫（liú）酸铜溶液、硫酸铝溶液、试管刷，盛放废弃(繁体：棄)物的大烧杯。
三、考试题单《繁体：單》： 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 将铁钉《繁体：釘》分别小心放入两支试管中。
3. 在上{读：shàng}述两支试管中分别加入硫酸铜溶液和硫酸铝溶液各5mL。
4. 观察反应现象，向教师报告实验结果并得出结论。
5. 清洗试管，整【zhěng】理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题 8 加热蒸发食盐溶液 一、实验目的(练：de)：利用蒸发【练：fā】皿加(练：jiā)热蒸干5mL饱和氯化钠。
二、实验用品：蒸发皿、酒【拼音：jiǔ】精灯、玻璃棒、烧杯#28100mL#29、铁架【拼音：jià】台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液（5mL盛（练：shèng）装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单： 操作要求 1. 检查仪(拼音：yí)器、药品。
2. 根据酒精灯的高度调整铁架{pinyin：jià}台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发（繁：發）皿底dǐ 部。
3. 将5mL饱和《练：hé》氯化钠溶液全部《读：bù》倒（pinyin：dào）入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上。
4. 加热(繁：熱)蒸发皿里的氯化钠溶液。
5. 清洗仪器并整理复位（pinyin：wèi）。
学校 姓名 准考证号[繁体：號] 实验操作统考号 化学试题9 探究物质溶解时的吸热或放热现象 一、实验目的：用实验探究物质溶解《拼音：jiě》时的吸热或放热现象。
二、实验用(练：yòng)品：烧杯#28100 mL#293个、玻璃棒1支，温度计1支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，蒸馏水（装于细【繁体：細】口瓶中），盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废弃（繁：棄）物的大烧杯。
三、考试题单：探究物质溶解时的吸热或放热{pinyin：rè}现象。
操作要求 1. 检查仪器、药《繁体：藥》品。
2. 向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20 mL，用温wēn 度计量出水的温度。
3．用药匙分别取少许固态[繁：態]氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使《读：shǐ》固《练：gù》体溶解。
4． 再用温度计量出{pinyin：chū}溶质溶[pinyin：róng]解后溶液的温度，向教师报告实验结果并(繁：並)得出结论。
5． 清qīng 洗试管，整理复位。
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