现在幼儿园教育“小学化”，还带来哪些伤害？幼儿园学习小学的知识，是开发了智力还是拔苗助长？其利与弊各是怎样的？一、幼儿学了什么。看下图：我知道，他们经常学习类似的语数知识。看看是不是小学的内容？二、亮点思考
现在幼儿园教育“小学化”，还带来哪些伤害？
幼儿园学习小学的知识，是开发了智力还是拔苗助长？其利与弊各是怎样的？
一、幼儿学了什么。看下图：我知道，他们经常学习类似的语数知识。看看是不是小学的内容？
二、亮点思开云体育(拼音：sī)考。
1.这些知识能不能开发学生的智力？智力因素包括【pinyin：kuò】：观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力和创造力[读：lì]这些主要方面。
看看上面黑板上的题，不难发现：这些对培养孩子的记忆[繁：憶]力和思维力似乎起到了一定的作用，但是，那么小的孩子(读：zi)理解其中的意思吗？记忆拼【拼音：pīn】音干什么？有用吗？而对孩子将来成长、发展非常重要的并且正适合培养的想象力和观察力却一点也看不到。
2.是不是拔苗助长？下面是国内外近半个世纪的研究结果guǒ ：
（摘《zhāi》自关鸿羽著《教育就是培养习惯》）
从上面可以看出幼儿3～6岁不适合学习这些小学的知识《繁体：識》。可以让【pinyin：ràng】他们学习口头语言、数数、点数和音乐，培养其独立性、想象力和观察力。
因为幼儿的理解能力、接受能力和注意力都是非常低下的，根本没有能力学习本不该他们学习的知识（读：shí）。即使暂时好像会了，但是，离开立即就会忘掉。浪费了时间不说，结果是该培养的想象力观察{pinyin：chá}力没有培养成，不该记的知识也yě 没有记住多少。
三、利弊区分fēn 。
（一）有利澳门新葡京方面《繁：麪》。
1.家长听到孩子给自己背诵的学习的a、o、e，非常高兴，于是，逢人【练：rén】便夸自己的孩子本领大，学什【拼音：shén】么会什么（繁：麼）。
2.孩子经过不懈的努力，确实记住了不少的死记硬背世界杯的东西，也能起一定的作用(读：yòng)。可以减轻一点进入小学的学习困难。
这可能是许多家长或者教师引【yǐn】以为豪的出发点和目的。
（二）不利【拼音：lì】之处。
还是先看看德国的幼儿教育吧ba 。
德国人不允许过早开发幼儿的智力，即使孩子智力超常澳门新葡京，也不允许学习额外课(繁体：課)程。就是怕孩子的脑子变成“硬盘”。他们主张培养孩子的想象空间，唯一的任务就是让孩子快快乐乐地成长。
他们会指导孩子形成众多的非智力因素：社会常识、动手能皇冠体育力、情商、人生勇气、独立、洗碗和买东西等等。就是这样的教育造就了“诺奖”得主超过总得主数量一半以上（读：shàng）的佳绩！
我不是说我们的教育不好，但是，我们幼儿教育的（读：de）方式shì 方法和理念不能因为家长的需要而不顾幼儿发展的规律。
（彭瑞金【练：jīn】）
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