如何写好小学语文教学设计？写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。（1）教材的地理位置
如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内容，对教材进行理论性分析。教材的《练：de》地位与作用。
（1）教材的地理位置。（幸运飞艇教材版本、学段(拼音：duàn)、单元中的位置）
（2）教材内容简介。
（3）本节内容的（pinyin：de）作用，本节与前后章节之间的关系。
二、确定（练：dìng）教学目标
（1）知识与技能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识【shí】。）
（2）过程与方【拼音：fāng】法目《读：mù》标。（采用了什么教法，通（练：tōng）过……体验、探索，培养了……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体会到……情感；产生[读：shēng]……共鸣；培养……精神；陶冶……情【拼音：qíng】操。）
三、确定教学重点（繁：點）、难点。
教学重点指教学中的(读：de)重点内容，是课堂教学中需要解决的主要【拼音：yào】矛盾，是【练：shì】教学的重心所在。
教学难点指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和（hé）掌握的知识、技能和方法。主要世界杯针对知识难度与学生实际水平之间的差距。
四、课前准[繁体：準]备和教学课时的确定。
课前准备的教具、多媒体课件、幻灯片、课文朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的东西。一般一篇课《繁体：課》文采用2——3课《繁体：課》时（繁：時）完成教学。
五、确{pinyin：què}定语文教学方法。
语文常见教法：“一【拼音：yī】般”和“特殊”。
“一般”教法有以下几种《繁：種》。
1.以语言为主的方法。如讲[繁：講]授法、谈话法、讨论法、读书指导法等。
2.以直观（繁：觀）为主的方法。如演示法、参观法等。
3.以实践为主的方法。如实验法、练习法、实习作业法{fǎ}等。
“特殊”教法有以下(练：xià)几种。
1.阅读法（朗读、默读（繁：讀）、背诵）
2.讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复fù 述等）
3.对话（繁：話）法（问答、谈话、讨论、辩论等）
4.实践法（观察、调查、访谈、参《繁：蔘》观、实验等）
5.电教法（多(拼音：duō)媒体课件、录音、视频、网络等）
六、撰写教学方{pinyin：fāng}案。
（一）导入新课。（良好的导（繁：導）入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和【练：hé】学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。良好的开端是成功的一半。）
1.导课设计原则。“实”，讲求实效；“精”，简明扼要yào ；“活”，方法多样【pinyin：yàng】；“美”，给人以美感享受。
1.切入角度。（1）从(繁：從)人物入手；（2）从(繁体：從)内容入手；（3）从题目入手；（4）从要求入手。
3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞{繁：競}赛法、谈话法、实验法、目（读：mù）标法、背景介绍法、检查预习法、联系时事法、故事启情法、明知故问法、创设情境法等等。
（二）教学新知。阅读课的教学模式五步走。初读→细（繁：細）读→精读→巩(繁体：鞏)固练习→课堂小结。
1.初读课文。（1澳门银河）解决生字词；（2）整体感知课文内容，了解大意（yì），把握文章结构。
2.细读课文（品味语言《yán》，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或【练：huò】者设置关键问题引导学生讨交流，从而达到品味语言，理解文意的目(读：mù)的。
3.精读[繁：讀]课文（体会文章中心，借鉴学习写作方法）
4.巩固练习（抓【拼音：zhuā】重点，方法多样，由易到难）。
巩固练习的原则和要求：（1）目标biāo 明确，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生【拼音：shēng】的学习兴趣。（3）梯度练《繁体：練》习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造性。
5.课堂小（练：xiǎo）结。
给{繁：給}课要求：（1澳门新葡京）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深化主题；（4）点拨写法；（5）拓展延伸。
（三）布置作业（繁：業）。
布置作业的要求，策略：（1）个性化作业。（古(拼音：gǔ)诗词背诵、讲故事）（2）差异性作业。（基础作业、选择作业、提高《读：gāo》作业）（3）合作化作[pinyin：zuò]业。
（四sì ）板书设计。
板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在黑板上用文字、图形、线{繁：線}条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计(繁：計)，是语文课堂教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。
板书的原则：澳门金沙直观性、形象(拼音：xiàng)性、简约性
本文链接：http://21taiyang.com/Open-SourceComputers/6340009.html
小学语文花钟教(拼音：jiào)案设计 如何写好小学语文教学设计？转载请注明出处来源