小班谁的尾巴长教案 这样的尾巴可以yǐ 做什么教案？

这样的尾巴可以做什么教案？大班绘本《这样的尾巴可以做什么？》 活动目标： 1、分享“动物尾巴”调查表，知道常见动物尾巴的特征和作用，并用自己语言大胆表述 。2、借助绘本中尾巴图片，在观察、猜测、讨论中，感受书中动物尾巴的特征和作用

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2、借助绘[繁：繪]本中尾巴图片，在观察、猜测、讨论中，感受书中动物尾巴的特征和作用。3、呈现并倾听绘本完整内容，感知其他动物身体部位的奥秘，体验科学活动探究的乐趣 。活动《繁体：動》准备： 1、物质准备：ppt课件、音乐、绘本书、动物书籍等； 2、前期经验：会唱歌曲、《动物的尾巴》调查表。活动过程： 一、带领幼儿【pinyin：ér】做“谁的尾巴最好看”的歌表演入场。（一）你听到歌曲中唱了哪些动物的尾巴？（幼儿自由发言）

教师小结 （二）出示绘(繁：繪)本封面，猜测并引出主题。二、分享澳门巴黎人自己的调查表，探索发现并大胆表述常见动物尾巴的外形和作用

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2、谁的澳门银河尾巴【练：bā】最弯，公鸡的尾巴最弯。

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5、谁的尾巴最像小伞，松鼠【练：shǔ】的尾巴最像小伞。

6、谁的尾巴最像开云体育根针（读：zhēn），鳄鱼的尾巴最像根针。

7、谁的尾(读：wěi)巴最像根线，河马的尾巴最像根线。

8、谁的脖子最长，长颈鹿的脖子最长。

9、谁的声音最好《hǎo》听，百灵鸟的声音最好听。

10、谁的羽毛最好看，风鸟的羽毛最【拼音：zuì】好看。

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