幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意图极速赛车/北京赛车《繁：圖》】
幼儿有着天生的好奇心，他tā 们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体（读：tǐ）素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
澳门新葡京【活动目标[繁体：標]】
1、乐(拼音：lè)于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不bù 吸水的特性。
【活《huó》动准备】
材料准备【练：bèi】：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备（繁体：備澳门银河）：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动(繁体：動)过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已（yǐ）有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩(拼音：wán)?玩久了纸船会怎么样?
二、教师[繁体：師]出示纸船设疑，引发幼儿思考
1、教师出（繁：齣）示纸船：“老师【shī】这里有两艘纸船，我们（读：men）看看，哪一艘湿得比较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒(读：bàng)的排水性
1.老师示范对澳门博彩比(练：bǐ)实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸【繁：紙】船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸【繁体：紙】上进行对比：没有涂油画棒的纸吸[读：xī]水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是【拼音：shì】不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣[读：yī]，可以(读：yǐ)保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼（yòu）儿动手制作小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变【biàn】成不会被水打湿(繁体：溼)的小船。
2、小朋友用油画棒给小世界杯船涂【pinyin：tú】腊。
五、自由在水中玩蜡{pinyin：là}船，活动结束
活动延伸：鼓gǔ 励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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