赤峰市教师招聘竞争压力大吗 正式编制教【练：jiào】师和特岗教师哪个难度、竞争压力大？

正式编制教师和特岗教师哪个难度、竞争压力大？作为一个过来人 个人认为正式编制教师难度较大竞争压力大 特岗教师招聘的人数多 竞争压力小而编制正相反 一年像招聘音乐教师一个地区就要那么一两个人 应聘人数多

正式编制教师和特岗教师哪个难度、竞争压力大？

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教师招聘中是不是小学科更好考呢？

题主所说的小学科，应该是我们常说的副科吧。好【拼音：hǎo】多朋péng 友当成了小学《繁体：學》，难道是我理解错了？

因为我在初中任教，所以就拿初中举例lì 子吧。

一般而言，初中的学科包括大学科（主科）语文、数学、英语，小学科（副科）道德与法治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、体育、美术、信息等。那么，大学科与小学科，是否存在好考与难考的区别呢？

其实，这就是一{拼音：yī}个供需关系的问题。

1.学科教师的需求量

为什么《繁体：麼》会产生这种数量的差距？这就涉及到学校的科目设置与教师的工作量(练：liàng)问题。

以我为例，教六[pinyin：liù]个班的历史课。而这六个班的语文课，是由三个老师教的。也就是说，历史教师与语文教师的需求比(拼音：bǐ)达到了1:3。

当然，学校情【拼音：qíng】况(繁：況)不同，需求比各不相同。但{读：dàn}从整体上看，大学科教师的需求数量往往是几倍于小学科的。

单论岗《繁：崗》位需求，大学科需求多，考上的机会大；小学科需求少，考上{读：shàng}的机（繁体：機）会小。

2.学科考生的供应量

如果《读：guǒ》对比各学科人数的话，很容易就(练：jiù)会发现，大学科报名的人多，小学科报名的人少（相比{读：bǐ}而言）。

为什么会产生这种差距呢？这就（练：jiù）涉及到大学的招生与专业设置问题。

我上大学时，我们学校的历（繁体：歷）史教育专业只有一（pinyin：yī）个班《读：bān》，而同级的汉语言文学（师范类）专业就有四个班。

毕业后，这些学生参加jiā 教【pinyin：jiào】师编制考试，自然就出现了学科报名人数上的差距。

单论考生人数，大学科人数多，竞[繁：競]争相对激烈；小学科人数少，竞争相【拼音：xiāng】对较小。

3.综合考虑需求量与供应量

可以看出，教师招聘考试中，大学科需求量大，但报名《mín澳门新葡京g》人数多；小学科需求量小，但报名人数也少。

得出结论：报澳门博彩考大学科与小学科，成功几率基本是一致（繁：緻）的，不存在好考与难考的问题。

以上结论，都是从理论上分析的正【拼音：zhèng】常情况。现实中往往存在着各亚博体育种特殊情况，那就是我们不能左右的了。

4.两个特殊情况

同一地区，各个学科每年的供需比[pinyin：bǐ]例都是不同的。

比如，一位英语专业的考生，发《繁：發》现今年招的历史老师比以前多，而报名的人却比以前{pinyin：qián}少。他能不能去报考历史呢？

以往的教师招聘，条件要求不是很苛刻，嗅觉敏锐的考生，是可(练：kě)以通过这种方式提高成功率的。并且qiě ，教师资格证还可以在上班【拼音：bān】后再考。

但近几年的招聘，都是要求“三一致”，即大学专业、教师资格【练：gé】澳门永利证科目、报考科目三个必须一致或相近。所以，现在不会出现跨学科“投机取巧”了。

②难道真的没有容易考的小学[繁：學]科？

有，还(繁体：還)真有，那就是——地理学科。

为什么地理学科这么[繁：麼]特殊呢？

众所《读：suǒ》周知，按照以前高中的文理分科，地理是属于文科的{de}。但是很多大学的专业设置里，地理都是作为理科去录取（练：qǔ）招生的。

这就造（练：zào）成了地理专业的毕业生一直相对较少【拼音：shǎo】，学校里科班出身的地理老师也是奇缺。所以地理学科往往要比其《读：qí》他学科好考。

但随着高中文理分科的取消，地《读：dì》理学科的优势也就荡然无存了。

总而言之，教师招聘，能不能考上，主要在于自身的素质和个人的努力，有时也可能会有一点点的运气成分。一般而言，在考试的难易度上，大学科与小学科，并没有多大的差别。

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