大班幼儿阅读童话故事的特点？能够认识简单的字啊，能够在听老师讲完之后自己喜欢复述。增加色彩内容。幼儿大班下册语言狼外婆教案？幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设计背景由于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑
大班幼儿阅读童话故事的特点？
能够认识简单的字啊，能够在听老师讲完之后自己喜欢复述。增加色彩内容。幼儿大班下册语言狼外婆教案？
幼儿大班下册语言狼外婆教案活动设(繁体：設)计背景
由yóu 于本班幼儿年龄较小，安全意识差，家长经常告诉我幼儿放学回家后爱脱离家长的视线.到处跑。针对这一情况我为本班幼儿设计了语言活动《狼外婆【pinyin：pó】》，《狼外婆》是我们比较熟悉故事，也很有趣，特别是最后一句。幼儿一起说“你的屁股后面有条狼尾巴”
我认为这个（繁：個）故事特别适合小班的小朋友开展语言活动。。
活动目标（繁：標）
1、理解儿歌《练：gē》内容，体会作品的趣味性；
2、初步学会儿歌，感受儿歌的节奏美和韵[繁：韻]律美；
3、幼yòu 儿能听懂并喜欢说普通话。
教《拼音：jiào》学重点、难点
活动重点：幼儿能够积极的学习朗诵儿歌，体《繁：體》会作品的趣味性。
活动《繁体：動》难点：理解儿歌内容（儿歌（练：gē）附后）；学会象声词“嘚{dē}嘚驾”；发准“围着、嘴巴、转身、伸出”等平翘舌字音。
活动（繁体：動）准备
1、 知识准（繁：準）备：幼儿熟悉《狼外婆》的故事内容。
1、
2、 教具准备：挂图《狼外婆{pinyin：pó}》、小红帽一个、围巾一条、狼的头饰
2、
活动过(繁：過)程（
（一）、开始部分：教jiào 师边说（繁：說）“嘚嘚驾，嘚嘚驾”边《繁体：邊》做骑马的动作，请幼儿说说：“老师在干什么啊？”引起幼儿兴趣。
（二）、基本部分【练：fēn】：
1、教师通过各种方法，帮助幼儿理解儿（繁：兒）歌内容。
——出示骑马的小红帽，提问：“小红帽骑着马，你们猜猜，她要骑到哪儿啊？”
——幼儿回答，教师帮忙提炼：“小马骑到dào …家”
——“到外（pinyin：wài）婆家门口了，我们一起来敲门吧！”
——边澳门永利出示“狼外婆”，边说儿歌：外婆围着大围巾，一张【练：zhāng】嘴巴宽又大。
——“小红[繁体：紅]帽看到外婆这个样子，吓得转身骑马快快走。”
—澳门新葡京—外wài 婆开始问了：“为啥不进外婆家？”
——小朋友们你们说[繁：說]说：小红帽为啥不进外婆家？
——请幼儿大胆表达[繁：達]。
澳门新葡京——教师最后总【练：zǒng】结。
2、教师完整朗[pinyin：lǎng]诵儿歌，请幼儿认真听。
3、教师逐句教儿歌，注意儿歌的节奏【拼音：zòu】。
4、教师边做动作边朗诵儿（繁：兒）歌，鼓励幼儿大胆学习儿歌。
5、请保育老师扮演狼外婆，集体(拼音：tǐ)表演儿歌。
（三）、结束部分：教师总《繁体：總》结。
教学反(练：fǎn)思
把（读：bǎ）儿歌用故事的方式引出是我经常采用的方法，因为大部分的孩子都喜欢听故事，我尽量根据儿歌的内容来编故事，在故事中加入对话、动作，然后根据故事的内容引导大家讨论、或者分组表演。这样两遍后，小朋友自然就理解了故事的澳门永利大概，当我将故事的内容用儿歌示范朗诵时，小朋友显得很轻松，此时的重点是引导小朋友有表情地朗诵儿歌。
这首《狼外婆》的儿歌生动地再现了小红帽骑上小马为生病的外婆送蛋糕，碰见大灰狼的真实场面，是我幼时听过的经典故事，而我们的孩子已经缺少这种充满童趣的童年生活，我就《拼音：jiù》用《读：yòng》自己的童年情节加以渲染，引起孩子的向往，在感情上达到共鸣。
开云体育故事的运用帮助孩子理解儿歌《gē》、老师的经历帮助情感的渲染，相信有这首儿歌的学习，在生活中孩子也会出现这样的情节的。
故事在儿歌中《读：zhōng》的运用还应解决有[pinyin：yǒu]时缺少图片的问题。在以后的语言活动中，我还应着重(拼音：zhòng)丰富幼儿的词汇，让幼儿的语言得到更好的发展。
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