幼儿园好玩的空气教案？活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：1、感知空气是没有(练：yǒu)颜色、没有【练：yǒu】味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到(练：dào)处都有空气。
2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养澳门新葡京幼儿对科学实验的兴（繁：興）趣。
3澳门永利、培【练：péi】养幼儿关心和保护环境的意识。
活动准（繁：準）备：
玻璃杯、玻璃[pinyin：lí]缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球
推荐课件：大班科学《好玩的空气》PPT课件【拼音：jiàn】
活动（繁体：動）过程：
（一）魔术(繁：術)导入。
1、教（练：jiào）师(繁：師)：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！
2、教师：这是什么(繁体：麼)？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。是shì 什么样的毛巾啊？是块干毛巾。
3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放{fàng}在水里，你们猜一（pinyin：yī）猜毛巾会《繁体：會》不会湿？（请你说一说）
4、教师：那我们取出来看一看，湿了没(拼音：méi)有呢？小朋友用手摸一摸[pinyin：mō]，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？
（二）引出空气原理lǐ 。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么[繁：麼]？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。看一看会发生什（pinyin：shén）么现象。（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说《繁体：說》看）
2、教师：到底毛巾湿了没有？让【pinyin：ràng】我们取出来看一看，我[读：wǒ]用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？
3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说【pinyin：shuō】一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就jiù 会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
（三《读：sān》）身边捕捉空气，初步感知空气。
1、教师：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。小朋友看【拼音：kàn】，这《繁体：這》是什么？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋（练：dài）空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？
2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋子(练：zi)，都有了吗？现在《读：zài》我们把袋口张开，来捉{读：zhuō}捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）
3、教师：现在我（练：wǒ）们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。那么袋子里的空气有颜色吗？（空气是没有颜《繁体：顏》色的《读：de》）
4、教师：（用同样的方法来捕捉）袋亚博体育口张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没[繁体：沒]有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗？（空气是摸不到的）
（四）周围捕捉空气（繁：氣），加强对空气的认知。
1、教师：我们到别的地方去（pinyin：qù）捉空气好不好？试试能不能捉到空气？（带(繁体：帶)领幼儿到各个地方捉空气，播放背景音乐）
2、教师：好，请小朋友把袋子收回来，我请小朋友互相说一说你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁《读：páng》边的小朋友在哪(拼音：nǎ)里捉到空气的[pinyin：de]，自由发言）
3、教师：好了，你们刚才是不是(练：shì)在各个地方都捕捉到了【练：le】空气啊？那么你们说空气能看得见吗？有颜色吗？有《拼音：yǒu》味道吗？摸得着吗？
教师总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实际上空气是的确存在的。我们用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的，流动的。
（五）与空气宝宝做游戏{pinyin：xì}。
1、教师shī ：小朋友们玩过气球吗？（玩过）今天【拼音：tiān】老师也请你们来玩气球，高兴吗？不过，你们先想一想，怎样让气球变大呢(练：ne)？
2、教师：如果气球小说明我们吹进去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准（繁体：準）备了一个气球。（幼儿操作，个别（繁：彆）指导）吹好了《繁体：瞭》以后捏紧你的气球。
3、教师：我们来比一比谁的气球最大，说明他【拼音：tā】吹进去的空气最多。谁的气球最小，说明他吹进去的空气最少。好【拼音：hǎo】了，气球宝宝累了，我们让它在边上休息一下。
（六）保《读：bǎo》护空气，争做环保小卫士。
1、教师：现在老师和小朋友来做一个实验，把你的嘴巴闭【练：bì】上，再把你的鼻子捂起来，我请小澳门新葡京朋友来说说是什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉？
教师小(读：xiǎo)结：因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了。所以我们就会澳门博彩感觉喘不过气来，非常难受，你们说我们人需不需要空气呀？
2、教师：我们人需要空气，动物呢(练：ne)？花草树木呢？它们也需要空气，凡是有生命的地方【练：fāng】都需要空气。如果没有空气(繁体：氣)会怎么样呢？会无法生存。
3、教师：我们虽然离不开空气，我们需要怎样的空气呢？是【拼音：shì】干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所suǒ 以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说）他们在做环《繁体：環》保小卫士，来保护我们的环境，让我们的空气更加清新干净，我们吸入干净的空气，我们(繁体：們)的身体才会棒棒的，身体才会健康。
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