幼儿园冰是怎么形成的教案？冰的形成冰是水的固体形态，水在低温下凝结为冰（一般在零度以下形成冰，如果水里杂质多的话零度也能结冰），或在相当高的高压的情况下也可形成温度很高的热冰。当水在低于0度以下的环境下就会形成冰
幼儿园冰是怎么形成的教案？
冰的形成冰是水的固体形态，水在低温下凝结为冰（一{拼音：yī}般在零度以下形成冰，如果水里杂质多的话零度也能结冰），或在相当高的高压的情《读：qíng》况下也可形成温度很高的热冰(拼音：bīng)。当水在低于0度以下的环境下就会形成冰。
自然界中的水 ，具有气态、固态和液态三(读：sān)种状态。液态的我们称澳门巴黎人之为水，气态的水叫水汽，固态的水称为冰。
扩《繁体：擴》展资料：
一、冰的融[pinyin：róng]化
冰是水在自然界中的固【拼音：gù】体形态，在常压环境下，温度高于零【拼音：líng】摄氏度时，冰就会开始融化，变为液态水。
科学(繁体：學)概念：
1、当环境【拼音：jìng】温度高于0℃，冰的世界杯温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水.
2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量【拼音：liàng】，热量是使水的状态发生变化的重{拼音：zhòng}要因素.
过澳门银河程与方【练：fāng】法：
1、观测并记录冰块融化过程中的温（繁：溫）度和现象.
2、观测并记录冰块周围空气的温度(拼音：dù)变化.
3、设计、选择、应用一个快速融化成《读：chéng》冰块的方法.
情感[读：gǎ直播吧n]、态度、价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到【拼音：dào】细致(繁体：緻)的观guān 察能获得更多的发现.
2、初次感受、体验物质状《繁体：狀》态变化的可逆性.
【教{jiào}学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察
【教学难点】探究促进冰融化【pinyin：huà】的因素
【教学准备】小组：烧杯一澳门新葡京只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可《kě》封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）.
教师：小黑板.
【教学《繁：學》过程】
一、观察冰的融{pinyin：róng}化
1、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗ma ?在什么条件下能够变成(练：chéng)水呢? （设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.）
2、学生根据已有生活经验做出预测. （学生可能说的五花八门，一般情况下不予否定，可以告诉学生完成本节课的试验后你就会得出自己的结论.） 3、师：你们亲眼看到过冰【拼音：bīng】的这个融化过程吗?这节课让[繁体：讓]我们一起亲自来看一看.板书：冰融化了 师：我们要怎（练：zěn）么来观察呢?教师作出提示（小黑板出示）
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