民族服装设计说明？具有浓郁的少数民族特点的服饰品，从色彩、图案、配饰、手工艺术等在现代服装设计中的运用也随之变得重要和丰富起来，即弘扬了民族文化又丰富了现代设计，即传承了民族服饰的精髓又推动了现代服装的广泛发展
民族服装设计说明？
具有浓郁的少【拼音：shǎo】数民族特点的服饰品，从色彩、图案、配(读：pèi)饰、手工艺术等在现代服装设计中的运[繁：運]用也随之变得重要和丰富起来，即弘扬了民族文化又丰富了现代设计，即传承了民族服饰的精髓又推动了现代服装的广泛发展。在我国的服装领域，能代表中国特色的服饰也正是各民族服饰的结晶，少数民族的服饰元素正以它质朴，深厚，内敛的特质在现代服饰中发挥着熠熠的光芒。
如何有效的将民族服饰与大班美术活动相结合？
活动设计背景现在的小朋友非fēi 常缺少爱国教育，对自己的国家了解很少，也不清楚自己是什么【练：me】民族，通过了解中国的民族状况，让小朋友们为自己属于中国这个大家庭而骄傲自豪，并通过此活动了解自己是属于（繁：於）什么民族这一基本情况。
活huó 动目标
一、初步了解中国的民族状况，为[繁体：爲]自己是中国人而骄傲；
二、感受【练：shòu】描绘民族服饰美的快乐。
澳门新葡京教学《繁：學》重点、难点
知道每měi 个民族都喜欢吃什么，做什么，住在哪里，服饰特点是什么。
活动【练：dòng】准备
一、幼儿用书《少数开云体育民族(拼音：zú)》；
二、图画纸，铅笔，油画棒，彩色笔等绘画(繁体：畫)工具；
三、幼儿活【huó】动前对中国民族状况有所了解。
活【pinyin：huó】动过程
一 、说一说：中国的{pinyin：de}民族
（一） 教师：中国有多少shǎo 个民【拼音：mín】族？你是什么民族的？我们周围生活huó 着哪些民族？
（二） 教师：你能说出几个民族的名字？知道他们有什么风俗习惯吗？他们喜欢吃什么？做什么？住在哪里？
二、 做一做：幼儿操作幼《yòu》儿用书《少数民族》第1页，用线{繁：線}连一连，看看各(读：gè)个民族喜欢吃什么，做什么，住在哪里。
三（读：sān）、 画一画：
（一(读：yī)）世界杯 阅读幼儿用书《少数民族》第2-4页，进一步了解藏族、维吾尔族和傣族的风俗习惯。
（二） 教师向幼儿简单介绍各民mín 族的状况，并做出小结。
（三） 在藏族、维吾尔族和澳门新葡京傣族（zú）三个民族中选择一个自己喜欢的民族服饰幼儿动手绘画，进行展示，感受各民族不一样民族服饰的美。
皇冠体育（四） 将小朋友绘画作品放在学习园地，大家一起欣赏评（读：píng）论。
教学反[读：fǎn]思
小朋友们对少数名族很感兴趣，但是活动准（繁：準）备不充分，没有让家长和小朋友提前查阅yuè 资料，活动组织的时候也只有极少数小朋友知道少数民族的存在并知道自己属于哪个民(练：mín)族。
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