如何有效开展幼儿园音乐活动？一、 选择适当的音乐活动教材开展有效的幼儿音乐教学活动 ，首先要选择恰当的教学内容 ，虽然幼儿音乐教材中有很多高品质的歌曲，但是这些歌曲并不一定都符合幼儿的认知，有的歌曲内容与幼儿生活相距甚远，有的歌曲歌词复杂，幼儿不易理解……教学内容的不适合在一定程度上影响了音乐教学活动的质量
如何有效开展幼儿园音乐活动？
一、 选择适当的音乐活动教材开展有效的幼儿音乐教学活动 ，首先要选择恰《读：qià》当的教学内容 ，虽然幼儿音乐教材中有很多高品质的歌曲，但是这些歌曲并不一定都符合幼儿的认知，有的歌曲内容与幼儿（繁：兒）生活相【拼音：xiāng】距甚远，有的歌曲歌词复杂，幼儿不易理解……教学内容的不适合在一定程度上影响了音乐教学活动的质量。
因此开展有效的幼儿(拼音：ér)音乐教学活动，教师先要选取适合幼儿生理发《繁体：發》育和认知水[pinyin：shuǐ]平的教学内容。
比如，选择歌词易上口、音域较窄，以及旋律明快【拼音：kuài】、节奏简单的歌曲。
首先，在理{lǐ}解歌词方面。
幼儿的de 生活经验、认知水平非常有限。
对自己（练：jǐ）比较熟悉或者与自己生活相近的歌词内容理解起来比较容易，因此，教师应当选择一些符合[繁体：閤]幼儿认知和理解水平的歌曲，如【拼音：rú】《我爱我的幼儿园》《袋鼠妈妈》等歌曲的歌词。
简单易懂，且朗朗上口，非常适（繁：適）合幼儿学习和歌唱。
其次，在旋律和节奏方面[繁：麪]。
幼儿ér 活泼好动，但力气较小，且缺乏耐力，因此，教师应选择《繁体：擇》一些节奏简单、旋律明快的歌曲，最好是一些与幼儿心跳、呼吸、脉搏相适应的音乐，或者 与幼儿走路【拼音：lù】、跑步等节奏相协调的歌曲，如歌曲《小星星》《小鸭子》等。
这样【练：yàng】既有助于幼儿快速掌握音乐的旋律，也能让他们随着旋律舞动起来。
二、采用多(拼音：duō)种教学方法
1、图片与(繁体：與)动画的运用
由于幼儿对音乐的感知与理解需要借助zhù 具体的形象，教师可以根据音乐内容，制作相应的图片，使幼儿在欣赏中既有听觉感官的参与，幸运飞艇又有视觉感官的参与，从而更好的理解音乐。
此外，教师还可以借助动画或huò 选用现成的图片随音乐播【pinyin：bō】放，让孩子边看边听中感受音乐的美。
2、图谱世界杯的运(繁体：運)用
乐曲图谱作为使音乐形象化的重要手段，可 以亚博体育在活动中灵活运用（读：yòng），分段式、分节奏、回顾完整乐曲时都可使用。
图谱有多种形式 ，如图片谱、节奏谱等，教师可根据需要交替运用，从而使幼儿的感知更为[繁：爲]具体、生动【pinyin：dòng】。
3、游戏的运用
亚博体育游戏是符合幼儿心理特点的重要活动形式，能有效地满足幼儿的需要，因此，在活动中，教师要注意让游戏贯穿其中采用最多的{pinyin：de}游戏类型是表演游戏和操作游戏。
比如，开展 《袋鼠妈妈》的音乐活动，在欣赏完歌曲后，教师可以创设情境，让幼儿感受袋鼠妈妈 的伟大 ，教师先给幼儿绑一个大口袋当作袋鼠妈妈的“育儿袋”，然rán 后【练：hòu】用毛绒玩具代替小袋鼠，之后让他们模仿袋鼠妈妈的《de》一些动作，让小袋鼠舒服地待在育儿袋里。
这样的活动一下子激起了孩《读：hái》子们的兴趣（pinyin：qù） ，他们都想做一个称职的“袋鼠妈妈”，并且在动作{zuò}中逐渐熟悉和掌握了歌词。
几次游戏之后，不用教师教，幼儿{pinyin：ér}就能掌握歌曲的旋律了，再加上后期的音[pinyin：yīn]乐=复习，他们很快就接受和掌握了新的音乐知识。
三【拼音：sān】、为幼儿提供表演的机会，激发他们自信、乐观的学习态度 。
喜欢音乐的孩子特别喜欢表演，要经常为幼儿提供 表演的机会，让幼儿在不同的音【yīn】乐中，在舞台澳门金沙上去展现自己，帮助他们树立自信心。
例{拼音：lì}如，在游(拼音：yóu)戏活动中为幼儿开辟一块自由表现的舞台，播放他们喜欢的音乐，让他们在这片舞台上自由自在地表《繁体：錶》现自己。
虽然幼儿同的孩子年纪小，但他们对音乐也有自己【拼音：jǐ】独特【拼音：tè】的见解，有时候他们会和小伙伴相互交流 ，也会跟老师反映自己想听的歌曲。
总而言之，音乐教学是素质教育不(读：bù)可缺少的一部分，通过音乐学习，不仅能够愉悦【练：yuè】幼儿的心灵，也能带给他们美的享受 ，使《shǐ》他们获得美好的情感体验。
因此，作为幼儿教师，要根据幼儿的年龄特征、兴【练：xìng】趣《qù》爱好，开展形式多样、内容丰富的音乐教学活动，充分发挥音乐教育的功能，提高幼儿的音乐素养，丰富他们的情感世界，进而促进幼儿的身心健康发展。
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