班主任素质要求的口诀记忆？首先要有良好的思想道德素质。常言道：“学高为师，身正为范。”班主任纵有高超的管理技能，但没有相应的道德品质为主导，也无法把他的学生培养成全面发展的有用之材。班主任的道德素养主要包括热爱祖国、热爱教育事业和热爱学生，有正确的政治方向，对人民的教育事业的忠诚，敬业爱岗的职业道德及为人师表、不断进取的精神
班主任素质要求的口诀记忆？
首先要有良好的思想道德素质。常【练：cháng极速赛车/北京赛车】言道：“学高为师，身正为范。
”班主任纵有高超的澳门银河管理技能，但没有相应的道德品质{pinyin：zhì}为主导，也无法把他的学生培养成全面发展的有用之材。
班主任的道德素养主要包括热爱祖国、热爱教育事业和热爱学生，有正确的政治方向，对人民的教育事业的忠诚，敬业爱岗的职业道德及为人师表、不断进取的精神。
其次要有科学的知识素质，包括扎实的专业知识，基本的[读：de]教育学心理学知识，懂一些【拼音：xiē】相关知识等。
一个班主任首先应（澳门威尼斯人繁：應）该是一名合格的任课教师。
作为班主任，尤其重视组建完整的知识（繁：識）体系及了解其在工作中的重要作用。
只有这样，才能在教学（读：xu澳门巴黎人é）过程中，融会贯通地分析评述概念、原理，帮助学生建立良好的认知结构。
当然，班主任对其他科学领域的de 知识也应有所了解。
第三sān 要有较强的工作能力素质，包括语言组织表达（繁：達）能力，班级组织能力，比较全面的管理能力，和一定的自我调控(练：kòng)能力及较强的开拓能力等。
班【pinyin：bān】主任的教育对象是活生生的人，所以，与学生的交往中，语言组织表达能力尤为重要yào 。
很难想象一个说话含混不清，言辞不达[繁：達]意的人会成为一名好的班主任。
语言的组织依赖于思世界杯维的条理性和逻辑性xìng ，这是师生在课内外进行交流的前提条件。
班主任的组织能力【拼音：lì】除了表现在教学过程中，对教学内容、教学活动的组织要有条理之外【练：wài】，还表现在对班级集体的管理过程中，如课堂秩序的维护、班干部的任用选拔、团队活动的组（繁：組）织、班级计划的制定实践等。
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