作为中小学教师，2018年你有哪些高兴的事值得与同行分享？二零一八好事多，本职业余皆可歌。诸方好评多表扬，诗文千篇发新作。身健心强度花甲，耳聪思敏眼不花。教书育人带新秀，玩转媒体师生夸。五湖四海网友多，遍及工农兵学商
作为中小学教师，2018年你有哪些高兴的事值得与同行分享？
二零一八好事多，本职（繁体：職）业余皆可歌。
诸方（读：fāng）好评多表扬，
诗文千篇发【练：fā】新作。
身健心{pinyin：xīn}强度花甲，
耳聪思敏眼不《澳门新葡京读：bù》花。
教书育人（pinyin：rén）带新秀，
玩转媒【拼音：méi】体师生夸。
五湖四(练：sì)海网友多，
遍及工（gōng）农兵学商。
与时俱进春（练：chūn）常葆，
老当益壮志(繁：誌)弥高。
谦[繁体：謙]虚谨慎人不作，
开云体育埋头巧干话不多（pinyin：duō）。
花甲更觉春光好{拼音：hǎo}，
惜时守信事不（bù）拖。
元旦先【xiān】唱头条歌，
悟空助阵大提高(拼音：gāo)。
更谢众[繁：衆]友诚关赞，
同献爱心（练：澳门巴黎人xīn）积善乐！
二零一九梦更高《练：gāo》，
神州龙[繁：龍]腾奏高歌。
新[pinyin：xīn]年更要上层楼，
紧跟大圣冲云宵[pinyin：xiāo]！
如何上好理论微课？
1、精心取舍课题内容，突出教学重点。既然上的是微课，那势必不可能像正常课堂那样大容量的教学，要在有限的短时间内完成教学任务，必须首先精选课题内容。2、构建完整的课堂结《繁：結》构，教学过程要精炼。
（1）切入课题要新【练：xīn】颖迅速
由于微(练：wēi)课要求时间的短(练：duǎn)少，必须要求切入课题要迅速，同时【练：shí】还能吸引学生，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。
（2）讲（繁体：講）授线索要明亮醒目
尽管所有课程都要求讲授线索清晰醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条（繁：條）线索上突出重点内容，显露出《繁体：齣》来的是内容的主干，剪掉的是可有可无《繁体：無》的举例、证明这些侧枝旁叶。
（3）收《读：shōu》尾要快捷
一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学极速赛车/北京赛车内容的印象，减轻学生{shēng}的记忆负担。
（4）板书[繁世界杯体：書]要精简清晰
板书是一个教（练：jiào）师教学基（pinyin：jī）本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述《练：shù》内容的要点，帮助听课人掌握所听内容的要点。
（5）力求{pinyin：qiú}创新，亮点耀眼。
这《繁：這》个亮点可以是深入浅出的讲授，可以是细致入微的剖析，可以是激情四溢的朗诵，可以是精妙完美的课堂结构，可以是准确生动的教学语言等等，微课教学有了自己独特的《拼音：de》亮点，就能提升微课【练：kè】的水准。
3、讲授人表现要干练，语言要准确，简(繁：簡)明。
在微课中，由于受时间《繁体：間》的限制，语言的准(繁：準)确简明显得更为重{读：zhòng}要。它并不是语速的快捷。
微到极致便是(练：shì)质量！
微课是时代的产物。任何一个事物都【练：dōu】有其两面性，有其优点，也有其不足。微课好与不足，适不适合您，您只有去研究了，真正实践了才知道，只有实践了，您才有发言权。我们通过研究与反复实践，坚持(练：chí)认为，微课是现代课堂教学的有效《拼音：xiào》补充形式，当然，也不能完全代替课堂教学！许多老师，通过微课收看与(繁：與)制作实践，有了一定的认识，并积极反馈。
但是，仍然有一些（练：xiē）误解和认识上的不足。老师们对微课所产(繁：產)生的认识不足，主要有如下：1.选题不太好，是传统教学就能很好解《练：jiě》决的问题，就不需要做成微课了。不适合用多媒体表达，不是典型、重点和难点问题。2.课堂搬家现象比较严重、缺乏启发性、没有设置悬念、情景
3.有些教学过程，未免太过繁琐，“微到极致就是质量”。4.缺乏设计性、创意不够新颖。5.拍摄画面不清楚、声音不够清晰。6.实效性不强，不能有效地解决实际当中的教学问题，不能有效地促进学生思维能力的提高
比较纠结[繁：結]的一个主要问题是，为什么微课要在这[繁体：這]么短的时间之内？微课，不是课堂（pinyin：táng）搬家，也不是教学过程的重新呈现、电子化；而应当，犹如高手指点新手，点到为止，能做到让学习者一点就通，一点就透。微课的讲解，也类似一对一教学或辅导的情景！如果，你的微课超过5分钟，你就应当考虑，你的选题是否合理，可不可以再小再微呢？
所以，我们的口号是：微到极致便是质量！能五分钟之内就能讲清楚的问题，为什么要用到5分钟以上！那可能是在，有意无意地培养惰性思维。因此，优秀微课的评选，应该{pinyin：gāi}严格要求在5分钟以内，并同时要求，微课片头含有微课名称、作者姓名、作者单位、微课适用对象及微课《繁：課》所属学科、教材、单元、知识点等信息。
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微课在化学教学中的应用与（繁：與）研究 作为中小学教师，2018年你有哪些高兴的事值得与同行分享？转载请注明出处来源
