学校语言文字规范化培训讲座作为一名教师如何做到语言文字规范（繁：範）化？

作为一名教师如何做到语言文字规范化？作为一名教师，要做到使用语言文字规范化。首先，教师的语言要规范。教师要使用标准的普通话，给学生上课。不能夹杂地方方言，也不能口齿不清，含糊其辞，让孩子是丈二和尚——摸不著头脑

作为一名教师如何做到语言文字规范化？

作为一名教师，要做到使用语言文字规范化。

首先，教师的语言要规范。教师要使用标准的普通话，给学生上课。不能夹杂地方方言，也不能口齿不清(练：qīng)，含糊其辞，让孩子是丈二和尚{读：shàng}——摸不著头脑。如果普通话还不够标准，要抓紧进修《繁体：脩》，迅速达到标准化的标准。

其次，教师的书写要规范。无论是批改作业，还是课堂板书，都要做到工整、大方、美观、规范。甚至教师平时的书写，也不能随意，信手写来。也要达[繁体：達]到书写(拼音：xiě)规范的要求

让书写规范养《繁体：養》成一种习惯。

总之，教师使用(练：yòng)语言文字要做到规范化。为学生作榜样，为我国早日全民语言文字规《繁体：規》范化而努力。

一、组织管理

　　1.把语言文字工作列入学校议事日程。学校有领导分管，有专职工作人员，工作计划和总结中有语言文字工作内容。

2.制度健全，认真检查落实。有语言文字规范化规章制度，保证语言文字工作的活动经《繁：經》费，语言文wén 字规范化列【拼音：liè】入教学检查，并有改进措施。

　　3.语言文字工作与教育教学工作结合。将语言文字规范化工作纳入教{jiào}育教学要求，在皇冠体育进行教育督导、检查评估时，把语言文字规范化工作作为其中一项内容。

4.语言文字工作与教职工业务考核工作结合。教师在考核、评优、聘任、晋升时，语《繁：語》言文字规范化必须符合上级(繁：級)教育行【拼音：xíng】政部门的相关要求。

二、用语规（繁：規）范

1.积极参加普通话培训，普通话水平逐步提高。全体师生要积极[繁：極]参加各种形式的普通话培{拼音：péi}训，教师普通话水平等级均达到二乙及以上，语文教师普通话水平等级要达到二甲及以上。

2.把普通话作为教学语言和工作语言。在校内，所有人之间的交流都必须使用普开云体育通话，使普通话huà 成为我校的校园语言。

3.校外坚持说普通话。每位师生在校外要坚持说普通话，并积极参加校外的普通话实践活动，为提高全民澳门银河的普（pinyin：pǔ）通话水平出一份力。

三、用字规范《繁体：範》

1.掌握汉字规范标准。专任教师掌握汉字规范标准，语文教师熟练掌澳门新葡京握汉字规范标准。能辨认识字范围内的规范字的学生达90%以上，能正确书写所学的规范字（字形、笔画、笔（繁：筆）顺正确，并有一定的速度）的学生达90%以上，作业、论文、答卷用字规范。

2.使用规范字。非语文专任教师板书、教案、批改作业和编制试卷的用字要规范，语文教师板书、教《读：jiào》案、批改作业和编制试卷用（练：yòng）字必须规范。学生除书法创作需要之外，在任何时候、任【拼音：rèn】何场合都必须使用规范字。

3.校园环境用字规范。铭牌、标志牌用字规范，电子屏幕、电化教学用字、校园网、板（繁：闆）报、宣传栏(拼音：lán)等必须使用规范字《读：zì》。

4.学校公文、校报（刊）、公章等用字（练：zì）规《繁体：規》范。公章、公文、校报必须使用规范(繁：範)字。

四《读：sì》、宣传及特色

1.营造良好的语言文字宣传环境{pinyin：jìng}。有经常性的语言文字规范化宣传阵地，如校园广[繁体：廣]播站、校报、板报等，校园内有永久性、醒目的语言文字宣传标语。

2.开展“推普”宣传活动。每年一度的“推普周”有活动[繁体：動]计划、总结，积极[繁：極]开展各项语言文字规范化宣传活动。

3.开展语言文字教（科）研活动。组织师生进行社会用语用{pinyin：yòng}字调查chá 、社会咨询服务等。

五、几点说[繁：說]明

1.不规范字【拼音：zì】是指繁体字、异体字、二简字【拼音：zì】、错别字。学生作业中的不规（繁：規）范字不包括错别字。

2.标语、标牌、指示牌、名称牌、标志牌等校园中醒目处的不规范字直播吧(练：zì)还包括缺损字。