中职教育如【拼音：rú】何服务地方经济职业教育是否还有希望？职业院校学习是否存在混日子？

你眼中的中职学校是怎样的，如果成绩不好的话你会去中职还是高中？这个，说实话没有如果，那时候能做决定的基本是家长，好面子的肯定交钱让你上高中，不管不顾的可能让你上职业学校，还有很小部分家庭会让孩子选择。在我的眼中：①上高中时期，职业学校就是一帮学习不好的孩子们扎堆的地方

你眼中的中职学校是怎样的，如果成绩不好的话你会去中职还是高中？

这个，说实话没有如果，那时候能做决定的基本是家长，好面子的肯定交钱让你上高中，不管不顾的可能让你上职业学校，还有很小部分家庭会让孩子选择。

在我的眼中【拼音：zhōng】：

开云体育①上高中时期，职业学校就是一帮[繁体：幫]学习不好的孩子们扎堆的地方。

澳门博彩②等我大学毕业刚入社会时，印象里职业学校就是好歹是一门手艺，一些xiē 人应该混的比上高中的好吧。

③入社会很久后，职业学校和高中好像都一样，爱学习努力学习的总比每日瞎混的过的好，可是职业学校那环境想学好，真的好难。（因为（繁：爲）成绩澳门永利差的很多，学习氛围不是很好，真正想学本事的很难不被带坏）

所以如果成绩不好的话，看家庭条件，经济条件好的话能上高中就上高中（当然不是那种差的没名气的高中），如果家庭条件不好，又成绩不好，那就选中职吧，减轻家庭负担，一般学习成绩不好，在学习上很难追补上去了，认真学好职业手艺啥的吧，尽量充实自己。

我可以很明确的告诉你，非常有希望，国家很多政策目前都在扶持职业教育。原因何在，看看德国是世界工业强国，他的工业之所以强离不开德国的双元制教育。

双元制教育是德国开创的一种职业培训教育模式，双元制教育，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个地方的培训，一yī 元是指职业学校，主要职业目标是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场地，主(练：zhǔ)要职业目标是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。

双元制教育的在德国的好（pinyin：hǎo）处显而易见，既能传授学生的理论知识，同(繁体：衕)时提高学生的实际动手能力，让学生更快的适应社会，加大了学生就业的水平。

我国也已经在部门地方逐步[读：bù]实施了双元制教育，重点打造职业院校，采取在校学习理论半年，去企业实习半年，目的就是与重点大学的学习拉开区别，加强职业院校学生的实际操作能力，澳门新葡京增加他们的就业能力，同时对促进职业教育的发展非常必要。

▶ 我国职业教育未来的【拼音：de】趋势和模式

①.职业教育已经成为国家重点支持的教《读：jiào》育形式，现（繁：現）在大学生为什么就业难，因为动手能力差，所以催生了职业教育的(拼音：de)快速发展，想要做工业强国，必然要壮大蓝领，技术人员才是工业强国的基石。

②.职业教育是培养技能和文化课双重人才的孵化器，是普通院校所不能比拟的，现在目前很多人观念还是停留在你必须上好大学才能有（练：yǒu）出路，往往都是理论型学生，没有考虑到日益强大的工业体系需要大量的【拼音：de】技术人才，这是国家发展的必然趋势，国家需【拼音：xū】要职业教育培养出更多的大国工匠。

▶ 职业教育学生的现（繁：現）状

①.部分学生在学校确实有《读：yǒu》混日子的嫌疑，但是这只是一部分学生，我们不能因此否（练：fǒu）定职业教【拼音：jiào】育，难道重点大学没有混日子的学生吗？初中，高中也会有不爱学习的学生，这是各层次教育阶段不可避免的。

②.职业教育学生因为从生源上说普遍不爱学习的较多，所以造就一种现象，感觉职业院校的学生不爱的学习的多，但是他们【pinyin：men】经过学校的培养，自己也愿意努力，将来一定不会亚于重点大学的学生。很多劳模获得者娱乐城，大国工匠获得者都是职业院校走出去的，这是最好的证明。

所以职（繁：職）业院校是《读：shì》非{fēi}常有前途和希望的，同时学生混日子之说只能以偏概全，以大局观看，职业院校的学生将来也是非常有竞争力的。