初中地理《lǐ》省优质课评语如何评价一节优质地理课？

如何评价一节优质地理课？可以从三个方面去评。一是对教材的处理是否恰当。包括教学内容的呈现方式，对有关细节的处理。当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等。二是教学过程中的双边活动情况

如何评价一节优质地理课？

可以从三个方面去评。

一是对教材的处理是否恰【拼音：qià】当。包(练：bāo)括教学内容的呈现方式，对有关细节的处理。当然也可以评价该老师的板书是否合理、教学过程中zhōng 的各环节的所用时间安排是否合理等等。

二是教学过程中的《de》双边活动情况。主要是学生的参与程度及学习热情，是否被调动起来，或者说老澳门新葡京师的教学是互动的还是只是自己讲的。

三是学生掌握的效果如果。

可以从三个方面去评。

一是[读：shì]对教材的处理是否恰当。包括教学内容的呈现方式，对有关细节的处理。当然也可以评价该老师的板书是否直播吧合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等。

二是教学过程中的双边活动情况。主要是学生的参与程度及学习热情，是否被【练：bèi】调动起来，或者说老师的澳门银河教学是互动的还是只是自己讲的。

三【pinyin：sān】是学生掌握的效果如果。

可以从三个方面去评。

一是对教材的处理是shì 否恰当。包括教学内容的呈现方式，对有关细节的处理。当然也可以评价该老师的de 板书（繁：書）是否合理、教学过程中的各环节的所用时间安排是否合理等等。

二是教学过程中的双边活动情况。主要是学生(读：shēng)的参与程度及学习热情，是否被调动起来，或者说老澳门巴黎人师的教学是互动的还是只是自己讲的。

三是学生掌【拼音：zh世界杯ǎng】握的效果如果。