人教版语文一年下册识字教jiào 案一年级下册识字写字教案？

一年级下册识字写字教案？教学目标： 1、掌握‚情、蜻、请、清、晴、睛‛六个字的读写及运用。 2、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁

一年级下册识字写字教案？

教学目标：

1、掌zhǎng 握‚情、蜻、请、清、晴、睛‛六个字的读写及运用。

2、能用自己喜欢（繁：歡）的方澳门伦敦人法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。

3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正【拼音：zhèng】、整洁。

教学重难点：重点(繁：點)：

1、掌握‚情、蜻、请、清、晴、睛‛六个字的读写(繁体：寫)及运用。

2、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望wàng 和兴趣。

难点《繁体：點》:

养成正确的写字姿势和良好的{拼音：de}写字习惯，书写规范、端正、整【拼音：zhěng】洁。设计思路：

识字写字课对一年级下学期的学生并不陌生，他们已经积累了许多识字的方法和经验。根据儿童心理特点，低年级学生以形象思维为主，并开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡；同时他们注意力集中的时间有限。学生能够留意生活中的汉字，具有主动识字的愿望

所以在教学[繁：學]上要以点带面，让他们在《读：zài》互教互学中扩大视野，体验与伙伴合作的乐趣，增强集体凝聚力。然而识字课是整体性《练：xìng》较强的课型，教学起来就比较枯燥，不易引起学生的兴趣，必须给学生创造一个轻松、有趣的课堂氛围，以提高他们识字的兴趣。

本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体活动作为《繁体：爲》教学活动的中心，突出学生的主体地位。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服务，与我们的生活密切相关，从而让他们感到（pinyin：dào）学习的乐趣《读：qù》，激发他们主动识字的愿望。

在巩固识(繁：識)字上，让学生在游《繁：遊》戏中学，在轻松、有趣的玩耍中学，激发兴趣、巩固知识，增加参与的积极性《读：xìng》。

在指导写字上，注重学生的写字姿势、执笔方法，并进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，培养学生良好的写字习惯，使每个学生掌开云体育握写字的基本技能，做到正确（繁：確）端正、规范、整洁、美观。

教学过[繁：過]程：

一《读：yī》、激趣导入

师《繁体：師》:#28出示青蛙图片#29今天，老师给大【pinyin：dà】家带来了一位新朋友，它是谁呀?（这是一只青蛙。）

师:怎样[繁体：樣]和它打招呼?

#28情绪高昂地（pinyin：dì）#29大青蛙好#21大青蛙，欢迎到我们班做客#21

师:#28出示词#29大青蛙《拼音：wā》想考考我们一年五班的小朋友，谁能把它的名字叫出(繁：齣)来?#28正音:读准后鼻音‚青‛#29

师:读得真【拼音：zhēn】好#21谁能给青组词说话?

（直播吧①青草青【练：qīng】草在风中跳舞。②青菜妈妈买了许多青菜。）

师:听，大青蛙正在夸奖大家呢#21（播放青蛙叫(拼音：jiào)声）大青蛙在说让我们做好朋友吧#21你们[繁体：們]愿意和大青蛙做好朋友吗？

师澳门威尼斯人:今天，我们还请来了‚青‛的几个好【练：hǎo】朋友#28出示有关偏旁#29。谁来说说它们的名字?#28转盘出示，指名回答竖心旁、日字旁、言字旁、三点水、虫子旁、目字旁#29，它们也想和大青蛙成为好朋友，你们愿意帮帮它们吗？

师:‚青‛见到了这么多幸运飞艇小伙伴非fēi 常高兴，亲热地和它们一一照了相。

#28出示不注音的【拼音：de】生字，转盘形式出示:请晴清情蜻睛#29

师:你认识它们吗（繁：嗎）?怎【拼音：zěn】么认识的?如果不认识，你能猜出它[繁：牠]们叫什么名字吗?跟同桌叫叫他们的名字。#28学生自主学习#29

（随想:要让孩子喜欢识字，有主动识字的（练：de）愿望。就要创设孩子喜欢的教学方法，低年级的孩子就是要引导他们感兴趣的识字才能达到预期的效果。这一教学环节的设计，孩子很喜欢，因为他们喜欢小{xiǎo}动物，喜欢表现自己，这样极《繁体：極》大调动了他们的积极性。）二、自主中识字

1、师:让我【拼音：wǒ】们一起来认识一下这些新朋友，#28出(繁体：齣)示生字注音的词语:清请晴情睛蜻#29自由读一读，你会发fā 现什么?说出这些字的共同点，自由学习。

（①它们的韵母都是后鼻音ing。②它们都（pinyin：dōu）有一个‚青‛字{zì}。它们都是由一个偏旁加一个‚青‛字组成的。③它们都《读：dōu》是左右结构。）

师:是吗?我们一起来读一读，看看是不[读：bù]是这样。#28生齐读，体会。#29 师:这六个字为什么要加上不同的偏旁呢【pinyin：ne】? #28讨论偏旁与字义的关系#29

师:这6个(拼音：gè)字都是左右结构的字，它们的读音都与右边的‚青‛有关，意思都与左面的{拼音：de}偏旁有关，因此‚青‛是声旁，偏旁是形旁。像这样一部分表示读音，一部分表示意思的字，我们叫它形《读：xíng》声字。

师《繁体：師》:你能用自己的方法很快记住这些字吗? #28学生自由举手发言……#29

师:别着急，先把你的好办法在小{pinyin：xiǎo}组内交流一下吧#21

（我是这样记的:有日是晴天的《拼音：de》晴，有目是眼睛的睛，有水是清洁的清。）