指导学生语文综合活动语文教师如何指导学生shēng 开展课外活动？

语文教师如何指导学生开展课外活动？第一、结合学科特点开展语文活动：1、语文工具性基础性特点，开展字词识记、识读比赛，开展书写比赛，也可成语接龙、成语理解，讲成语故事等等。2、开展语文社会实践活动。比如，店铺字词、成语乱用，故意错用引起广告效应作用的调查、分析，写调查报告

语文教师如何指导学生开展课外活动？

第一、结合学科特点开展语文活动：

1、语文工具性基础性极速赛车/北京赛车{xìng}特点，开展字词识记、识读比赛，开展书写比赛，也可成语接龙、成语理解，讲成语故事等等。

2、开展语文社会实践活动。比如，店铺字词[繁体：詞]、成语乱用，故意错用引起广告效应作用的调查、分析，写调查报{pinyin：bào}告。

3、积累性比赛。古诗背诵澳门银河、鉴赏大赛。古文背《繁体：揹》诵理解大赛。

4、语言表达《繁：達》能力素养活动。比如诗朗诵比赛，作文竞赛等。

指导[繁体：導]重在先明确要求，范围；然后讲活动方法；让学生在积累増长知《读：zhī》识，在活动中激发(拼音：fā)兴趣，培养语文能力。

第二、激发语文学习兴趣【拼音：qù】的活动：

1、猜【拼音：cāi】谜语比赛。

2、讲成语中《练：zhōng》的寓言故事。

3、对对联竞赛(拼音：sài)。

4、书法大赛{pinyin：sài}。

5、作文【拼音：wén】大赛。

可以结合学生年龄特点，知（练：zhī）识积累情况，语文能力，教学实际开展活动。指导[繁体：導]重在引导，激发兴趣，全员参与，在活动[繁：動]中提升语文素养。

第三、综合性语文实践活动：

1、对某位作家作品pǐn 的调查、研究、分析，完成调查报告；

2、某一语文现象事件的调查研究，比如，四川《读：chuān》方言的发展历(繁：歷)史文化等等的调查研究。

3、综合性语澳门永利文（pinyin：wén）比赛：辩论赛，演讲比赛等。

除了教师专题指导，还需学生语文动手动脑能力《练：lì》强，小组合作方式调查比较全（练：quán）面；第三点适合年级以班为单位进行比赛（繁：賽）。重在参与。

第四、语文素养《繁体：養》的实践活动：

1、知识素养的活动，相关知识性比赛，作家作品的了解积解澳门金沙，语文(练：wén)知识点的比赛。

2、思维素养的{拼音：de}比赛：阅读大赛，其他形式的思维比赛，比如现场抢答。

3、综合语文能力的比赛：比如竞选演讲，应聘演说，主持活动比（练：bǐ）赛等等。

活动开展知识世界杯性能力性强，结【繁体：結】合学生年级特点，知识储备，能力情况开展。需要老师专题教学或引导，培训。