幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对《繁：對》自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复{练：fù}始中。
《春天来了》教案{拼音：àn}设计一：
活动目{pinyin：mù}标
1、让儿童通过看图(繁：圖)、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘(繁体：繪)画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感【拼音：gǎn】。
4、培养幼儿的想象力、创造力(pinyin：lì)、绘画表达能力。
重点《繁体：點》难点
重点：了解春天的主要特征、抒（shū）发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用（pinyi澳门银河n：yòng）绘画表达对春天的情感
活动《繁体：動》准备
课前播（拼音：bō）放儿歌：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开(繁体：開)，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁《pinyin：cái》，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡《pinyin：kǎ》
2、幼儿用皇冠体育书、录（繁体：錄）音带
3、相关春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风（繁：風）筝#29
活动过[繁：過]程
活【读：huó】动
#28一#29春《拼音：chūn》天走来了
①出（繁：齣）示大挂图，请幼儿看图说话
教师：“美丽的春天来到了[繁体：瞭]，你们喜欢春天吗?老师这里[繁：裏]有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳《拼音：liǔ》树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干(拼音：gàn)什么?春风吹过来，柳(pinyin：liǔ)条怎样[繁体：樣]回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说【练：shuō】出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对《繁体：對》，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾(pinyin：yàng)，小【练：xiǎo】鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领幼（拼音：yòu）儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字宝宝乐(繁体：樂)园
① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划[繁体：劃]读
② 玩字【读：zì】宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝{pinyin：bǎo}宝不见了呢?原来字宝[繁体：寶]宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘画[繁体：畫]
①引导(dǎo)幼儿（繁体：兒）观看有关春天的图片(piàn)资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路《读：lù》，并(繁：並)用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
③ 指导幼儿初步构图(繁：圖)，柳树、桃花、小鸟、小草、燕《练：yàn》子、风筝的(拼音：de)简单画法等。
活动延（读：yán）伸：
① 请家长周末带（繁：帶）幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿一起布置增添有关春(拼音：chūn)天的图片。
③ 带《繁：帶》领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来【lái】了》教案设计二：
活动目[练：mù]标
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季(读：jì)节特征。
情感【pinyin：gǎn】目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
能力目标(biāo)：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点难[繁：難]点
让孩子们初步感知并找【练：zhǎo】出故事中电话号码的排列规律。
活动准(直播吧繁体：準)备
经验准备：知道春天的特征【pinyin：zhēng】。
物[拼音：wù]质准备：课件、动物头饰、数字卡片。
活动（繁：動）过程：
1、谈话（繁体：話）：
春天来，春(读：chūn)天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引（练：yǐn）得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳《pinyin：liǔ》叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上(练：shàng)午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄（繁：黃）的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师(繁：師)边操作课件边讲述[读：shù]第一遍故事。
师：小朋友们找的【拼音：de】春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一【拼音：yī】起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故（练：gù）事内容。
3、师幼互动，理解（pinyin：jiě）故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物wù 呀? 教师逐一出示动物{pinyin：wù}图片。
第一（拼音：yī）段：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了(繁：瞭)……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小【拼音：xiǎo】松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠shǔ 吗?春天来了，树上的【读：de】雪融化了，快出来玩游戏吧（pinyin：ba）#21#29
第二段【拼音：duàn】：
#281#29小松鼠听完电话后[繁：後]，要把这个好(hǎo)消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
#282#29小白兔的电(繁：電)话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事shì 吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什（pinyin：shén）么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号码12345，“小{拼音：xiǎo}松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都{pinyin：dōu}开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出（繁体：齣）其它小动物。并变《繁：變》换关于春天景色的语言【练：yán】。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中（pinyin：zhōng）班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
活动目标[拼音：biāo]：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴《繁体：興》趣。
活动重点：了解脚指的名称(繁：稱)及作用
活动【练：dòng】难点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫(繁：墊)、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白（读：bái）纸一张、绳子等。
活【拼音：huó】动过程：
1、创设环境，请幼儿感《gǎn》受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳(练：tiào)。”
“走在不同的(拼音：de)小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿(ér)比较不同：
请幼儿(拼音：ér)摸一摸、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚（繁：腳）趾、脚甲、脚跟、脚心、脚(繁：腳)背、骨头等组成。）
师生互相比（pinyin：bǐ）较：
—“我们的脚长（读：zhǎng）得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼儿经验：
教师【练：shī】提问：
—“人的脚有什(拼音：shén)么用呢？”
“ 怎么保护（繁体：護）自己的小脚呢？”
教师小结{繁：結}：脚是人体重要的组成部{练：bù}分fēn 。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体验(拼音：yàn)快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印(yìn)下脚印。”
篇三 : 中班社会《逛公园》活动优秀教案《pinyin：àn》
一、活动目标《繁：標》
1、在郊游的游戏场景中，能运[yùn]用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握(拼音：wò)安全乘车《繁：車》的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识[繁：識]。
3、体验郊游游[拼音：yóu]戏的快乐。
二、活(练：huó)动准备
1、创设情境：公共汽《读：qì》车情境。
2、草地的场景（pinyin：jǐng）。
3、乘【拼音：chéng】车视频。
4、歌曲：《开汽车[繁：車]》
三、活动过（繁体：過）程
一《读：yī》、导入。
师：今(读：jīn)天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车（繁：車）去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情{qíng}境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车【chē】的基本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上（pinyin：shàng）车[繁：車]？
提问2：我们怎么上车、下车《繁体：車》才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说（繁体：說）了，我们要排队上车才(繁：纔)是文明的。你们都记住了吗？
2、练习(xí)上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们（繁：們）现在先来练习一下，看看小朋友们(繁体：們)都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不【练：bù】要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车视频，了解安全乘（chéng）车的常识。
开车之前请(繁：請)你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了(繁体：瞭)什么事情啊
②、车（繁体：車）开了，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车【练：chē】上，我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸（pinyin：shēn）出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注[繁体：註]意什么呢？
4、开车游《繁体：遊》戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时《繁体：時》候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了【le】哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎么下车呢(读：ne)？
三《pinyin：sān》、公(读：gōng)园游玩情境游戏，了解【练：jiě】在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃圾满(繁体：滿)地的公园场景。
师：公园yuán 到了，我们一起到公园里玩吧！
提【读：tí】问：咦，我们平时到公园{练：yuán}里玩的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我（拼音：wǒ）们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地(练：dì)吐痰和乱（繁：亂）扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏（繁：戲）：吹泡泡。
师：好了，我们澳门新葡京起来一起玩（繁：翫）游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得{练：dé}开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的(拼音：de)东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃【lā】圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回（繁：迴）去休息吧！小{pinyin：xiǎo}朋友们排队(繁：隊)上车。
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