怎样提高托福的听力？考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用主义，咱还是讲点实用的方法吧 。托福听力五禽戏第一步：虎戏，即模考。选好TPO材料，放音频，边听边作笔记
怎样提高托福的听力？
考生照着这五个步骤练习，一个月突破。读者听了【练：le】那么多道理，依然过不好这一生。美国的哲学是实用(练：yòng)主义，咱还是(练：shì)讲点实用的方法吧 。
托(拼音：tuō)福听力五禽戏
第一步：虎（练：hǔ）戏，即模考。
选好TPO材料，放音频，边听边作笔记。记什么？记新名词和重复词。听到绝对词、否定词、关联词、引导词、总结词、疑问词、建议、语气、语调变化时格外小心。然后答题，对答案
请【pi娱乐城nyin：qǐng】参考TPO52 Lecture 1的笔记。
第二步：鹿戏澳门永利，即【拼音：jí】精听。
不(练：bù)间断放音频，唇读。注意是跟读，不能看原文。能听懂的一带而过，听不懂的回放重听，连放五遍还过(繁体：過)不去，就看原文，寻找原因。一个槛儿过了，继续听
下一个槛儿，同上{读：shàng}操作，直至理顺全文。
听不{拼音：bù}懂的原因有四：
原因之一：单(繁体：單)词或表达法没学过。
单词摆在你面前都不认识，怎么能听懂呢？所以要对原文中卡住你的重要单词进行《读：xíng》辨音训练。但如果是很难的专业名词，放弃。如 OG 中的 ideomotor action #28 动念[繁：唸]动作#29；所谓分类场景词汇同样误人子弟。你不知道 Mercury 是水星，Uranus 是天王星，一样可以听懂天文类文章，答对题目
对于基础薄弱的考生，建议先搞定GSL和AWL，对这两张国际公认(繁：認)的高频词表的发音做到快速反应。因为正是这3000多核心词汇，串起了全部学术类文章，无论是听力还是阅读。参考《一张神奇的词汇表》《一张{pinyin：zhāng}价值10万的词汇表》
《一张神奇的词{pinyin：cí}汇表》：https://mp.weixin.qq.com/s/L-7Rev7T2SXo-tYMseFJ4A
《一张价[繁体：價]值10万的词汇表》
：https://mp.weixin.qq.com/s/XATSh7QR4_nnXXwBZpqNbA
原因之二：发《繁体：發》音。
弱读、连读、省略、吞音你没听出来。哪《读：nǎ》没听出来，暂停，模仿。
动词词组是常出现连读的地方，而动词词组《繁体：組》在对话中(练：zhōng)较多，如sign up for a course， work on a paper， fill out a form。
还有一种常见的、直接影响我们对关键信息理解(练：jiě)的吞音是否定【拼音：dìng】词中的t，如won’t， weren’t。
澳门新葡京例句：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28 TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature #29
仔细听录音，这里第一个weren’t中的t是听不到的，而第二个weren’t中的t声音非常微弱，并且和always中的al连读。当否定词中的t音弱读或（huò）吞音（读：yīn）时，靠听音来识别否定就很困难了，这时我们就需要结合句子结构来判断[繁体：斷]否定。见原因三。
原因之三：句【练：jù】子结构。
句子短了能听出来[繁：來]，一长就乱。这样的句子，你看都看不懂，更别说听了。碰到没（繁：沒）听出来的长难句，要分析它的结构，理解意思，再把它读熟背过。要背过！参考《托福听力必背51句长难句》脑子里储备50个典型的托福听力长难句，考试时会有惊喜
念念[繁：唸]不忘，必有回响。毕竟，什么叫听懂？听懂就是外《练：wài》来信号和你脑子里的信息发生碰触、连接和共鸣。所（pinyin：suǒ）以脑子里要先有货；脑子里空空，外面怎么渗透，你都油盐不进。
《托福听力必背51句《拼音：jù》长难句》：https://mp.weixin.qq.com/s/rX8T4aWqISIGnjY09iSIPQ
句子【拼音：zi】结构有多重要？我们回到原因二中的例子【拼音：zi】：In fact， not only weren’t his books considered literature， but they weren’t always considered good school books. #28TPO 43 Lecture 4-Children’s Literature#29
当否定词无法通过发音来识别，那么（繁体：麼）我们就需要通过句型结构中所体现的逻辑关系来判断否定词。通过这句（练：jù）话出现前的上文Geisel’s work was hugely popular among beginning readers and their parents， but it wasn’t always considered literature or subjected to serious academic inquiry，我们已知Geisel的作品“wasn’t always considered literature” #28 not literature ），紧接着的例句中的几个关联词：in fact， not only， but足以让我们把握这句话的逻辑。in fact后面的信息往往是对前文的进一步强调《繁体：調》，not only衔接前文，它后面的信息是对前文的重复，因此是否定 #28 not literature #29。再由not only…but的结构我们可以判断but后面的信息是对not only信息的递进，而but…句最后(繁：後)说的是“good book”，从逻辑递进的角度判断，but句子中的动词也应该是否定#28 not good book #29
这样，通过句子（pinyin：zi）结构的判断，即《读：jí》使听不出来weren’t，我们也可以判断《繁体：斷》这句话的否定含义。
原因之四：文章结构gòu 。
俗称脑子笨，记忆力lì 、理解力双低。听到后面的B，忘了（繁：瞭）前面A；即使没有忘了A，也不知道A是为B做铺垫的，没有结构、脉络的{pinyin：de}意识。参考熊戏。
第三步：熊戏，即分析原文，把握考点和文章结构《繁体：構》。
逐一找出考点，并从[繁体：從]整体上把握原文结构。1.找出全部答案出处。反省：我为什么没有（yǒu）听出来？参考前文4大原因。2. 审视全部关联词，给文章分段，理清文章结构和脉落
想象如果你是说话者，为了让别【bié】人听懂，你是怎么推进的。
#28 在(练：zài)文本中【拼音：zhōng】，用不{读：bù}同颜色标记出考点信息、重要线索词、新话题句- TPO 52 Lecture 1 #29
第四步：猿戏开云体育，即【拼音：jí】跟读。
合上书[繁：書]跟读，不能看原文，也不《拼音：bù》能出声。要尽量保持比音频慢2秒种的节奏，给自己回忆的时间差。跳跃前进，不要纠缠个别单词。跟读时，想象你就是说话的人，加上表情和肢体动作，用整个身体去扮演角色，像个戏精一样陶醉其中
参考《怎样通过跟[pinyin：gēn]读练习听力口语》。
《怎样通过跟读练习听{pinyin：tīng}力口语》：https://mp.weixin.qq.com/s/1DLPHze66Lo02kcNvDZ9Ug
第五步：鹤[繁体：鶴]戏，即二次模考。
重放音频，重作笔记，体会高手《读：shǒu》做题的感觉，同（繁体：衕）时查遗补缺，检验并强化学习效果。这一遍，一定要听出（繁：齣）所有出题点，并迅速在笔记上标出题号；一定要听出文章的段落，在笔记上尽量还原文章结构。下图是TPO 52 Lecture 1二次模考的笔记。
一《拼音：yī》定要仔细对比两次模考的笔记，分析经验教训。进步就{pinyin：jiù}在对比中顽强生长。
如下图（繁：圖）。
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