语文万能公式口诀？语文万能公式#28一#29语文阅读分析常用名词一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比三、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插
语文万能公式口诀？
语文万能公式#28一#29语文阅读分析常用名词《繁体：詞》
一、表达方式：记叙、描写、抒情、议[繁：議]论、说明
二、修辞手法：比（pinyin：bǐ）喻《练：yù》、拟人（rén）、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比
三、记叙的（练：de）顺序：顺叙、倒叙、插叙#28追叙
四·人物描写的方{拼音：fāng}法：
1、肖像#28外貌#29描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描(练：miáo)写
2、正面描写与侧面烘(拼音：hōng)托
五、常见写作方法、澳门金沙表现手（读：shǒu）法：
联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以(练：yǐ)小见大、托(繁体：託)物言【练：yán】志、
借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒（pinyin：shū）情、借景抒情、情景交融
九、语句在文章篇章结构（读：gòu）上的作用：
总起全文、引起《拼音：qǐ》下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下#28过渡#29、前后照应、首尾呼应[繁体：應]、总
结全文、点题、推动(繁体：動)情节发展
十、语句在表情达意方面的作[pinyin：zuò]用：
渲染气[繁：氣]氛、烘托人物形象#28或人物感情#29、点明中心#28揭示主旨#29、突出(繁：齣)主题#28深化中心#29
#28二#29典型题实战兵{pinyin：bīng}法
词(繁体：詞)曲小知识
词《繁体：詞》牌名#28或曲牌名#29表示词#28或曲(繁：麴)#29的格律，而题目则限定词#28或曲#29的内容。
如《补算子.咏梅》澳门金沙，补算子【zi】是词牌名，咏梅是题目。
引号的(练：de)作用：
1、表引用#28引用人物【wù】对话、诗文句等#29
2、表特定称谓#28特殊含{拼音：hán}义#29
3、表否定、反语、讽（繁体：諷）刺等意味
4、表【练：biǎo】强调。
词语的比较(繁：較)#28选词填空#29：
1、比较《繁体：較》词【cí】义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情
色彩的方面的区[拼音：qū]别。
2、选好之后应该将相关句[pinyin：jù]子多读几遍，反复体会。
语[繁：語]句作用、含义分析题：
1、句中用了关（繁：關）联词“虽然……但是……”，这（繁体：這）组关联词表转折关系用了关[繁：關]联词“不但……
而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都（读：dōu）在于强调后者。
3、评[繁：評]价、赏析一句话：应从【练：cóng】两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修
辞手法、表现手法，语《繁体：語》言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内[繁：內]涵，即阐明这（繁：這）
一句表达了什么观点(繁：點)，给你什么感受、启迪、教育……
4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在【拼音：zài】特定语境中的含义[繁体：義]。
5、说明文语段中分析一句话{pinyin：huà}，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的[pinyin：de]特
色#28准【练：zhǔn】确、生动#29。
6、记叙文语段中《练：zhōng》分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定(拼音：dìng)气氛、表达的感情、人物形xíng
象的[读：de]特点等。
社会环(繁体：環)境描澳门博彩写的主要作用：
1、交代作品的de 时代背景。
2、在回答时必须结合当时当（繁体：當）地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭(练：jiē)示了什
么样（繁体：樣）的社会现实。
自然环境描写#28景物描写#29句的{pinyin：de}主要作用：
1、表现地域风光，提（读：tí）示时间、季节和环境特点
2、推动情【练：qíng】节发展
3、渲染气氛【练：fēn】
4、烘托人物形象#28或人物心情、感情（pinyin：qíng）#29
5、突出、深化(读：huà)主题。
句子{拼音：zi}在文章结构上的作用分析：
1、对上文[拼音：wén]#28或全文#29：照应上文、首尾呼应、总结上文#28或全文#29
2、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫《繁体：墊》
3、对上下文《读：wén》：承上启下#28过渡#29。
根据阅读短文的感受澳门新葡京谈自己jǐ 的看法或体会：
1、用【pinyin：yòng】第一人称
2、采用1 2 或1 3 的形式，先用一句话概括出自己的看法[拼音：fǎ]或《pinyin：huò》体会，再用《yòng》两三句话谈谈理
由，可以（拼音：yǐ）摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的[拼音：de]亲身经历。
根据语(繁体：語)境，补写心理活动：
1、必须用(练：yòng)第一人称
2、必《拼音：bì》须仔细研读具体语境。
：
提(练：tí)炼中心、主题
要注意体会本文的主要内容和作者写作{拼音：zuò}本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意【拼音：yì】一
些《xiē》常用词语，如概括【练：kuò】主要内容，一yī 般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，
等等，如概括写作目的和【拼音：hé】思想感情，一般用yòng ：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、
揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明[练：míng]……、揭示……、反映……等。
说明文中词语(繁：語)作用的认识与辨析：
主要有两种题{pinyin：tí}型：
A、“××”词好（练：hǎo）在哪里?
★答题[繁体：題]方式：用了“××”词，生动地#28准确地#29说明（pinyin：míng）了事物的特征，能够激发读者的
兴趣#28符合实《繁体：實》际情况，具有科学性#29。
B、“××”词能不能删{练：shān}掉?
★答题方式：①不能，用了“××”词，生动《繁：動》地说明了，能够激发读者的兴{练：xìng}趣，去掉
就没有这种【繁体：種】效果。
②不能，删掉{pinyin：diào}“××”词，句子的de 意思就变成了，显得太绝对化用了“××”词（繁：詞），准
确地说明了，符合（繁：閤）实际情况，留有余地，具有科学性。
文段#28各种文体#29中指代词指代对象的判断《繁：斷》：
1、常[读：cháng]考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……
2、一般是往前【pinyin：qián】找
3、找到之后，将（繁：將）找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。
#28三#29语文应试《繁体：試》答题方法、技巧
知（拼音：zhī）识积累与运用
一、书（繁：書）写题：
1、认[繁：認]真【读：zhēn】规范书写2、不出现错别字3、不乱画涂改，在草稿纸写好后再誊写。4、学会
审题(繁：題)。
二、选(繁体：選)择题：1、直选法2、排除法
三、修改病句的原则：能改一处不【bù】改两处。
1、删减2、添加3、替换4、换位{练：wèi}5、重组
五【wǔ】、语言运用：
1、语境表达：话题统一，句序合理，注意过渡【练：dù】、衔接和(读：hé)呼应。还要适应语言《yán》环境，注
意场合、注意说话对象、注意文《拼音：wén》明礼貌。格式：礼貌用语 表达内容 询问
2 仿写：与例句的结构、修辞、表达方式、表现手法保《pinyin：bǎo》持一致内容保持一致，语意（读：yì）连贯，
话题(拼音：tí)统一。
3、缩句：满足压缩要求，要有概括性（练：xìng）找中心句、段找出主要成分排除干(拼音：gàn)扰项。
4 句式转换：陈述句与反问句、感叹句三者间的[读：de]转换直接叙述变转述。
阅读题{pinyin：tí}技巧
#28一#29、记叙文《拼音：wén》阅读
一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依(yī)据。
#281#29能理lǐ 解词语的表面意义，以及深层含义和言外之(拼音：zhī)意，并能理解其表达的效果
#282#29能确定词语指代的内容：一般出现在上文，找出后代{读：dài}入原【练：yuán】文[pinyin：wén]，看是否通顺合理.
二《读：èr》、文章概括：
内容概括#28一句话概括(练：kuò)故事情节《繁：節》#29：人物《读：wù》和事件#28抓要点概括，推动情节发展的要点必须要
#30#30首尾的关键句必须扣住【读：zhù】#29
中心思想（xiǎng）概括：如:“本文通《练：tōng》过某人做某事，表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等，赞【练：zàn】美
了(拼音：le)他#28人物性格、精神品质#29
三：主旨句的作用：结【繁：結】构上贯穿全文，内容上点明中心。
四、修辞方法及表达作用
比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了[繁：瞭]情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感{gǎn}情。
设问：自问自答，引起读者思考，使文(读：wén)章有起伏。
反问：加强语(繁体：語)气，增强语势，表达了#28的情感#29，使文章有起伏。
模式: #281#29.点明何种{繁体：種}表现手法#282#29. 表现了什么内容#283#29.表达了怎样(拼音：yàng)的感情? 如rú ：此句运用
了，从而生动形象表现了（繁：瞭），表达了
澳门永利五、记叙顺序及(读：jí)作用?
#281#29 顺叙#28按事情发展先后顺{练：shùn}序#29作用【读：yòng】：叙[拼音：xù]事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
#282#29 倒叙:造成了……的悬[繁体：懸]念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性.
#283#29 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使shǐ 中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下内容róng 上画龙点睛.
六、文章段落语句(读：jù)的主要作用有： #28必须从内容、结（繁：結）构两个方面来进行做答#29
1、结构上：承接上文、开[kāi]启下文【读：wén】、总领下文#28引出下文#29、承上启下#28过渡#29、照应前文#28开
头《繁：頭》#29首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主《pinyin：zhǔ》题、画龙点睛
3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文[pinyin：wén]作【练：zuò】铺垫、
欲扬[繁体：揚]先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉{pinyin：chén}感人.
环境描写的作用：交代时间地(练：dì)点，揭示时代背景渲染气氛、烘托人物心情，展示人【拼音：rén】物
的性格【拼音：gé】、推动情节的发展等等。
七、评价感悟类《繁体：類》
评价：“是不（pinyin：bù）是”、“同意【读：yì】不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验(繁体：驗)，提出对问
题的看法【练：fǎ】。
启示从《繁：從》原文引出评价表明态度及理由。特别注意是否让举例【拼音：lì】或结合实际，把题目mù 中所
要求的全部答出（繁：齣）。
八、懂得常用的描写(繁：寫)人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面《繁体：麪》描写：语言、动【练：dòng】作、心理、神态、外貌②侧面#28间接#29描写《繁：寫》：其他的人或
事③细节{繁：節}描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩
作用是：揭(jiē)示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公(gōng)在文中的作用:对比烘托，使主人公性格特征更加鲜明突出.
九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺【pinyin：cì】、热情奔放、冷峻辛辣等
十、人称作用【拼音：yòng】：
第一人称：增强了文章的真实性和感【练：gǎn】染力。
第二人称：便于作者与(拼音：yǔ)文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
第三人称：不受时间、空间限制【练：zhì】，能够比较自由灵活的反映客《练：kè》观内容，有比较宽广的活
动范{繁体：範}围。
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