爱家乡爱祖国标语幼儿园？我爱我的家爸爸 弟弟和妈妈，我爱我的国青山绿水满花开。幼儿园教案从小爱祖国？活动目标： 1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。 2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌
爱家乡爱祖国标语幼儿园？
我爱我的家爸爸 弟弟和妈妈，我爱我的国青山绿水满花开。幼儿园教案从小爱祖国？
活动目标：
1、根据画（读：huà）面中的人娱乐城物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形{拼音：xíng}式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动，感知（pinyin：zhī）体验阅读活动的快乐。
活【拼音：huó】动准备：
1、幼儿用书人《读：rén》手一册。
2、课（繁体：課）件
活动过（繁：過）程：
一、感知图片，初步【拼音：bù】了解诗歌内容。
1、教师（播放【拼音：fàng】课件出现汉字#30"爱#30"）：你(读：nǐ)知道这是什么字吗？你会用【练：yòng】#30"爱#30"字说一句话吗？
2、教师（播放课件出示鸟儿(繁体：兒)、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、师：你知道他们喜《练：xǐ》欢什么？爱什么吗？
二、师生阅yuè 读图夹文诗歌。、
1、教师有表情qíng 地朗诵诗歌。
师：他们把他们爱的东西编成了一【拼音：yī】首诗歌，听我来把它念一念。
2、教师指图文，带领幼【拼音：yòu】儿阅读诗歌。
师：我们看着图画一起来念一念诗歌《从小(读：xiǎo)爱祖国》。
3、教师：在念#30"爱#30"的时候，怎样念更《读：gèng》好？
4、师生【拼音：shēng】看图文有表情地朗诵诗歌。
师：我们用有感情[pinyin：qíng]、开心的、好听的声音来念一念。
三、阅读汉字，探索运用（练：yòng）多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片前面写[繁：寫]上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读相应【pinyin：yīng】的汉字。
2、将图片拿澳门新葡京掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌gē 。
3、在简笔画的旁边写上汉字，引导幼【练：yòu】儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字（练：zì）念儿歌。
澳门银河四、启发幼儿仿编诗歌，提高幼儿的语{pinyin：yǔ}言表达能力。
教师：除了鸟儿爱蓝《繁：藍》天等，你知道还有谁爱蓝天？
师：除了鱼儿爱江河，还有谁爱江河？
师《繁体：師》：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱泥土？
师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱花朵《读：duǒ》？
五、阅读幼皇冠体育儿用yòng 书，感知阅读诗歌。
1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥(读：ní)土，蜜蜂爱【练：ài】花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土、花朵呢《ne》？
2、教师鼓励幼儿根据{pinyin：jù}仿编的内容完整编进诗歌里。
师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗《繁：詩》歌里吗？
师：谁来试【pinyin：shì】一试？
师（繁体：師）：小朋友们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。
活动反(练：fǎn)思：
在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一yī 幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始皇冠体育说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容
一幅幅图片呈现[繁体：現]的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅(拼音：fú)图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好。
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